已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與x軸、y軸分別交于點A、B,點C在線段AB上,且.
(1)求點C的坐標(biāo)(用含有m的代數(shù)式表示);
(2)將△AOC沿x軸翻折,當(dāng)點C的對應(yīng)點C′恰好落在拋物線上時,求該拋物線的表達(dá)式;
(3)設(shè)點M為(2)中所求拋物線上一點,當(dāng)以A、O、C、M為頂點的四邊形為平行四邊形時,請直接寫出所有滿足條件的點M的坐標(biāo).
(1)(3,-2m);(2);(3)或(或.
【解析】
試題分析:(1)令x=0,即可求得B的縱坐標(biāo),令x=0求得x,則A、B的坐標(biāo)即可求得,根據(jù).可以得到C是AB的中點,據(jù)此即可求得C的坐標(biāo).
(2)求得C關(guān)于x軸的對稱點,代入拋物線的解析式,即可求得m的值,進(jìn)而求得拋物線解析式.
(3)分AO是平行四邊形的對角線,OC是平行四邊形的對角線,AC是平行四邊形的對角線三種情況進(jìn)行討論,根據(jù)平行四邊形的對角線互相平分,即可求解.
(1)在直線中,令x=0,解得:y=-4m,則B的坐標(biāo)是(0,-4m),
令y=0,解得:x=6,則A的坐標(biāo)是(6,0).
∵.∴C是AB的中點.∴C的坐標(biāo)是(3,-2m).
(2)∵將△AOC沿x軸翻折,點C的對應(yīng)點為C′,∴C′的坐標(biāo)是(3,2m),
代入拋物線的解析式得:,解得:.
∴拋物線的解析式是:.
(3)設(shè)M的坐標(biāo)是(x,y),
又C的坐標(biāo)是,
當(dāng)AO是對角線時,AO的中點是(3,0),則解得:.
則M的坐標(biāo)是,滿足函數(shù)的解析式.
當(dāng)AC是平行四邊形的對角線時,AC的中點是:,則M的坐標(biāo)是是拋物線上的點.
當(dāng)OC是平行四邊形的對角線時,OC的中點是,
則,解得:.
則M的坐標(biāo)是.點是拋物線上的點.
綜上所述,M的坐標(biāo)是:或(或.
考點:1.一次函數(shù)綜合題;2.直線上點的坐標(biāo)與方程的關(guān)系;3.翻折對稱的性質(zhì);4.平行四邊形的判定;5.分類思想的應(yīng)用.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)測試四邊形練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖,若將四根木條釘成的矩形木框變形為平行四邊形ABCD的形狀,并使其面積為矩形面積的一半,則這個平行四邊形的一個最小內(nèi)角的值等于________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)測試分式練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列分式中,不論x取何值,都有意義的是
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)測試二次函數(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
△ABC是銳角三角形,BC=6,面積為12.點P在AB上,點Q在AC上.如圖9-33,正方形PQRS(RS與A在PQ的異側(cè))的邊長為x,正方形PQRS與△ABC的公共部分的面積為y.
(1)當(dāng)RS落在BC上時,求x;
(2)當(dāng)RS不落在BC上時,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求公共部分面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)測試二次函數(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
直線y=ax+c與拋物線y=ax2+c的圖象畫在同一個直角坐標(biāo)系中,可能是下面的
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市虹口區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
先化簡,再求值:,其中.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市虹口區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知點在雙曲線上,若,則 (用“>”或“<”或“=”號表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是( )
(A) (B) (C) (D)
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