分析 (1)由已知條件易求BC、AB的長,再根據(jù)△ACB的面積為定值即可求出CD的長,
(2)若△EFC與△ABC相似,則CE可以和BC為對應邊,也可以和AC為對應邊,所以此題要分兩種情況討論求出CF的長,再由△DEM∽△CFM即可求出不同情況下EM的長.
解答 解:(1)∵∠ACB=90°,AC=3,tanA=$\frac{4}{3}$,
∴BC=4,
∴AB=$\sqrt{A{C}^{2}+B{C}^{2}}$=5,
∵CD⊥AB于點D,
∴$\frac{1}{2}$AC•BC=$\frac{1}{2}$AB•CD,
∴CD=2.4;
(2)∵CD⊥AB于點D,tanA=$\frac{4}{3}$,AC=3,
∴AD=$\frac{9}{5}$,
∵DE⊥AC,tanA=$\frac{4}{3}$,
∴AE=$\frac{27}{20}$,DE=$\frac{36}{27}$,
∴CE=3-$\frac{27}{20}$=$\frac{33}{20}$,
若△EFC與△ABC相似,
則$\frac{CE}{AC}=\frac{CF}{BC}=\frac{EF}{AB}$或$\frac{CE}{BC}=\frac{CF}{AC}=\frac{EF}{AB}$,
解得:CF=$\frac{11}{5}$或$\frac{99}{80}$,EF=$\frac{11}{4}$或$\frac{33}{16}$,
∵DE⊥AC,BC⊥AC,
∴△DEM∽△CFM,
∴$\frac{DE}{CF}=\frac{EM}{FM}$,
∴EM=$\frac{144}{125}$或$\frac{6}{5}$.
點評 本題考查了相似三角形的判定和性質、銳角三角函數(shù)的運用、勾股定理的運用以及三角形面積公式的運用,題目對學生的計算能力要求很高,注意分類討論的數(shù)學思想運用是解題關鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com