如圖,梯形OABC中,O為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),A、B、C的坐標(biāo)分別為(10,0)、(10,3)、(4,3).點(diǎn)P從原點(diǎn)、點(diǎn)Q 從B點(diǎn)同時(shí)出發(fā),分別作勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P沿OA以每秒1個(gè)單位向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q沿BC、以每秒2個(gè)單位向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).當(dāng)這兩點(diǎn)中有一點(diǎn)到達(dá)自己的終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).
(1)設(shè)從出發(fā)起運(yùn)動(dòng)了x秒,求Q點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)x等于多少時(shí),四邊形OPQC為平行四邊形?
(3)四邊形OPQC能否成為等腰梯形?若成,求出x的值,若不成說(shuō)明理由.
考點(diǎn):相似形綜合題
專(zhuān)題:
分析:(1)因?yàn)镼沿BC運(yùn)動(dòng),BC∥OA,所以點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)為3,以每秒2個(gè)單位運(yùn)動(dòng),所以從出發(fā)起運(yùn)動(dòng)了x秒,運(yùn)動(dòng)了2x,故Q點(diǎn)的坐標(biāo)橫坐標(biāo)為10-2x,即可得Q點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)由A、B、C的坐標(biāo)分別為(10,0)、(10,3)、(4,3).可得OC=
42-32
=5
,BC=10-4=6,OA=10,又由當(dāng)點(diǎn)Q在BC上,且OP=CQ時(shí),四邊形OPQC為平行四邊形,即可得方程:x=6-2x,解此方程即可求得答案;
(3)首先過(guò)點(diǎn)C作CE⊥OA于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)Q作QF⊥OP于點(diǎn)F,由當(dāng)OP=CQ+OE+PF時(shí),四邊形OPQC成為等腰梯形,即可得方程:x=4+(6-2x)+4,解此方程即可求得答案.
解答:解:(1)∵BC∥OA,
∴點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)為3,
∵以每秒2個(gè)單位運(yùn)動(dòng),所以從出發(fā)起運(yùn)動(dòng)了x秒,運(yùn)動(dòng)了2x,
∴Q點(diǎn)的坐標(biāo)橫坐標(biāo)為10-2x,
∴Q點(diǎn)的坐標(biāo)為(10-2x,3);

(2)∵A、B、C的坐標(biāo)分別為(10,0)、(10,3)、(4,3).
∴OC=
32+42
=5,BC=10-4=6,OA=10,
∵BC∥OA,
∴當(dāng)點(diǎn)Q在BC上,且OP=CQ時(shí),四邊形OPQC為平行四邊形,
∴x=6-2x,
解得x=2;
∴當(dāng)x等于2時(shí),四邊形OPQC為平行四邊形;

(3)不能,
理由:過(guò)點(diǎn)C作CE⊥OA于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)Q作QF⊥OP于點(diǎn)F,

∵AO∥BC,
∴CE=QF,
當(dāng)OE=PF=4時(shí),△OCE≌△PQF(SAS),
此時(shí)四邊形OPQC成為等腰梯形,
即OP=OE+CQ+PF,
∴x=4+(6-2x)+4,
解得x=
14
3

14
3
×2=
28
3
>6,
∴四邊形OPQC不能成為等腰梯形.
點(diǎn)評(píng):此題考查了梯形的性質(zhì)、平行四邊形的判定與性質(zhì)以及等腰梯形的判定與性質(zhì).此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想與方程思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙O中,AB是⊙O的弦,過(guò)點(diǎn)O作OC⊥AB于點(diǎn)C,連結(jié)OB.若AB=4,OC=1,則⊙O的半徑為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點(diǎn)C與原點(diǎn)O重合,點(diǎn)B在y軸的
正半軸上,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象上,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,3).
(1)求k的值.
(2)若將菱形ABCD向右平移,使點(diǎn)D落在反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象上,求菱形ABCD平移的距離.
(3)怎樣平移可以使點(diǎn)B、D同時(shí)落在第一象限的曲線上?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,五個(gè)正方形的邊長(zhǎng)都為1,將這五個(gè)正方形分割為四部分,再拼接為一個(gè)大正方形.
小明研究發(fā)現(xiàn):如圖2,拼接的大正方形的邊長(zhǎng)為
5
,“日”字形的對(duì)角線長(zhǎng)都為
5
,五個(gè)正方形被兩條互相垂直的線段AB,CD分割為四部分,將這四部分圖形分別標(biāo)號(hào),以CD為一邊畫(huà)大正方形,把這四部分圖形分別移入正方形內(nèi),就解決問(wèn)題.
請(qǐng)你參考小明的畫(huà)法,完成下列問(wèn)題:
(1)如圖3,邊長(zhǎng)分別為a,b的兩個(gè)正方形被兩條互相垂直的線段AB,CD分割為四部分圖形,現(xiàn)將這四部分圖形拼接成一個(gè)大正方形,請(qǐng)畫(huà)出拼接示意圖
(2)如圖4,一個(gè)八角形紙板有個(gè)個(gè)角都是直角,所有的邊都相等,將這個(gè)紙板沿虛線分割為八部分,再拼接成一個(gè)正方形,如圖5所示,畫(huà)出拼接示意圖;若拼接后的正方形的面積為8+4
2
,則八角形紙板的邊長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-2,4),B(-2,1),C(-5,2).
(1)請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1
(2)將△A1B1C1的三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)同時(shí)乘以-2,得到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A2,B2,C2,請(qǐng)畫(huà)出△A2B2C2
(3)求△A1B1C1與△A2B2C2的面積比,即SA1B1C1SA2B2C2=
 
(不寫(xiě)解答過(guò)程,直接寫(xiě)出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

商場(chǎng)將每件進(jìn)價(jià)為80元的某種商品原來(lái)按每件100元出售,一天可售出100件.后來(lái)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品單價(jià)每降低1元,其銷(xiāo)量可增加10件.
(1)若該商品的售價(jià)為X元(X<100),一天獲利潤(rùn)為Y元,寫(xiě)出Y與X之間的函數(shù)關(guān)系?
(2)若商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)該商品一天要獲利潤(rùn)2160元,則每件商品售價(jià)應(yīng)為多少元?
(3)當(dāng)售價(jià)為多少元時(shí)利潤(rùn)最大且最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AD=12,DO=OB=5,AC=26,∠ADB=90°.
(1)求證:四邊形ABCD為平行四邊形;
(2)求D點(diǎn)到AB的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用配方法求二次函數(shù)y=-x2+2x+3的對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,沿一條母線將圓錐側(cè)面剪開(kāi)并展平,得到一個(gè)扇形,若圓錐的底面圓的半徑r=2cm,扇形的圓心角θ=120°,則該圓錐的母線長(zhǎng)l為
 
cm.

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