(2010•海淀區(qū)一模)關(guān)于x的一元二次方程x2-4x+c=0有實數(shù)根,且c為正整數(shù).
(1)求c的值;
(2)若此方程的兩根均為整數(shù),在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2-4x+c與x軸交于A、B兩點(A在B左側(cè)),與y軸交于點C.點P為對稱軸上一點,且四邊形OBPC為直角梯形,求PC的長;
(3)將(2)中得到的拋物線沿水平方向平移,設(shè)頂點D的坐標(biāo)為(m,n),當(dāng)拋物線與(2)中的直角梯形OBPC只有兩個交點,且一個交點在PC邊上時,直接寫出m的取值范圍.
【答案】分析:(1)若關(guān)于x的一元二次方程有實數(shù)根,那么根的判別式必大于等于0,可據(jù)此求出c的取值范圍,由于c為正整數(shù),即可求出符合條件的c值.
(2)首先根據(jù)方程有兩個整數(shù)根以及拋物線與x軸有兩個不同的交點,確定c的值,從而得到拋物線的解析式和對稱軸方程;由于四邊形OBPC是直角梯形,且CP∥OB,P在拋物線的對稱軸上,那么PC的長正好與拋物線對稱軸的值相同,由此得解.
(3)首先將(2)所得拋物線的解析式化為頂點坐標(biāo)式,即可得到此時頂點D的坐標(biāo);
①拋物線向左平移,可先設(shè)出平移后拋物線的解析式;當(dāng)點P位于拋物線對稱軸右側(cè)的函數(shù)圖象上時,可將點P坐標(biāo)代入拋物線的解析式中,即可求得平移的距離;當(dāng)點O位于拋物線對稱軸右側(cè)的函數(shù)圖象上時,將點O的坐標(biāo)代入拋物線的解析式中,同樣能求出此時平移的距離;根據(jù)上面兩種情況所得的m值,即可得到m的取值范圍.
②拋物線向右平移,方法同①.
解答:解:(1)∵關(guān)于x的一元二次方程x2-4x+c=0有實數(shù)根,
∴△=16-4c≥0,∴c≤4.(1分)
又∵c為正整數(shù),∴c=1,2,3,4.(2分)

(2)∵方程兩根均為整數(shù),∴c=3,4;(3分)
又∵拋物線與x軸交于A、B兩點,∴c=3;
∴拋物線的解析式為y=x2-4x+3;(4分)
∴拋物線的對稱軸為x=2.
∵四邊形OBPC為直角梯形,且∠COB=90°,
∴PC∥BO,∵P點在對稱軸上,∴PC=2.(5分)

(3)由(2)知:y=x2-4x+3=(x-2)2-1;
①當(dāng)拋物線向左平移時,設(shè)平移后的拋物線解析式為:y=(x-2+k)2-1;
易知P(2,3),當(dāng)拋物線對稱軸右側(cè)的函數(shù)圖象經(jīng)過點P時,則有:
(2-2+k)2-1=3,
解得k=2(負值舍去);
即y=x2-1,此時m=0;
當(dāng)拋物線對稱軸右側(cè)的函數(shù)圖象經(jīng)過點O時,則有:
(0-2+k)2-1=0,
解得k=1(舍去),k=3;
即y=(x-1)2-1,此時m=-1;
故當(dāng)拋物線向作平移時,-2<m≤0(或-1≤m≤0).
②當(dāng)拋物線向右平移時,同①可求得2<m≤4;
綜上所述,-2<m≤0或2<m≤4.(7分)(寫對一個給1分)
點評:此題考查了根的判別式、直角梯形的性質(zhì)、二次函數(shù)解析式的確定以及函數(shù)圖象的平移等知識.在(3)題中,拋物線向左或向右平移都有符合條件的m值,因此需要分類討論,以免漏解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•海淀區(qū)一模)已知:△AOB中,AB=OB=2,△COD中,CD=OC=3,∠ABO=∠DCO.連接AD、BC,點M、N、P分別為OA、OD、BC的中點.
(1)如圖1,若A、O、C三點在同一直線上,且∠ABO=60°,則△PMN的形狀是______,此時=______;
(2)如圖2,若A、O、C三點在同一直線上,且∠ABO=2α,證明△PMN∽△BAO,并計算的值(用含α的式子表示);
(3)在圖2中,固定△AOB,將△COD繞點O旋轉(zhuǎn),直接寫出PM的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•海淀區(qū)一模)閱讀:如圖1,在△ABC和△DEF中,∠ABC=∠DEF=90°,AB=DE=a,BC=EF=b(a<b),B、C、D、E四點都在直線m上,點B與點D重合.
連接AE、FC,我們可以借助于S△ACE和S△FCE的大小關(guān)系證明不等式:a2+b2>2ab(b>a>0).
證明過程如下:
∵BC=b,BE=a,EC=b-a.

∵b>a>0
∴S△FCE>S△ACE

∴b2-ab>ab-a2
∴a2+b2>2ab
解決下列問題:
(1)現(xiàn)將△DEF沿直線m向右平移,設(shè)BD=k(b-a),且0≤k≤1.如圖2,當(dāng)BD=EC時,k=______.利用此圖,仿照上述方法,證明不等式:a2+b2>2ab(b>a>0).
(2)用四個與△ABC全等的直角三角形紙板進行拼接,也能夠借助圖形證明上述不等式.請你畫出一個示意圖,并簡要說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•海淀區(qū)一模)已知:如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠DCB=90°,AC⊥BD于點O,DC=2,BC=4,求AD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•海淀區(qū)一模)解方程:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案