19.如果一個點(diǎn)與另外兩個點(diǎn)能構(gòu)成直角三角形,則稱這個點(diǎn)為另外兩個點(diǎn)的勾股點(diǎn).例如:矩形ABCD中,點(diǎn)C與A、B兩點(diǎn)可構(gòu)成直角三角形ABC,則稱點(diǎn)C為A、B兩點(diǎn)的勾股點(diǎn),同樣,點(diǎn)D也是A、B兩點(diǎn)的勾股點(diǎn).
(1)如圖①,矩形ABCD中,AB=2,BC=1,請在邊CD上作出A、B兩點(diǎn)的勾股點(diǎn)(點(diǎn)C和點(diǎn)D除外).(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(2)如圖②,矩形ABCD中,若AB=3,BC=1,點(diǎn)P在邊CD上(點(diǎn)C和點(diǎn)D除外),且點(diǎn)P為A、B兩點(diǎn)的勾股點(diǎn),求DP的長.

分析 (1)作線段DC的垂直平分線,垂直平分線與DC的交點(diǎn)即為所求作的點(diǎn);
(2)由∠APB=90°,可證明∠DAP=CPB,由∠D=∠C可知證明△DPA∽△BCP,由相似三角形的性質(zhì)可知$\frac{DP}{AD}=\frac{CB}{PC}$,設(shè)DP=x,則PC=3-x,則$\frac{x}{1}=\frac{1}{3-x}$,從而可解得x的值.

解答 解:(1)如圖所示:點(diǎn)E即為所求.

(2)如圖②所示:

∵△ABP為直角三角形,
∴∠APB=90°.
∴∠DPA+∠CPB=90°.
∵∠DAP+APD=90°,
∴∠DAP=CPB.
又∵∠D=∠C,
∴△DPA∽△BCP.
∴$\frac{DP}{AD}=\frac{CB}{PC}$.
設(shè)DP=x,則PC=3-x,則$\frac{x}{1}=\frac{1}{3-x}$.
解得:x=$\frac{3±\sqrt{5}}{2}$.
∴DP=$\frac{3±\sqrt{5}}{2}$.

點(diǎn)評 本題主要考查的是作圖應(yīng)用與設(shè)計、相似三角形的性質(zhì)和判定,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到關(guān)于x的方程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)從點(diǎn)O引四條射線OA,OB,OC,OD,如果∠AOB:∠BOC:∠COD:∠DOA=1:2:3:4,那么這四個角的度數(shù)分別是多少?
(2)如圖所示,∠AOB=90°,OD平分∠AOC,∠3=3∠1,求∠2的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.填空:
(1)21°45′=21.75°;
(2)32°12′=32.2°;
(3)28.4°=28°24′;
(4)48°39′+67°41′=116°20′;
(5)90°-78°19′=11°41′.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知,如圖△ABC中,BD=DC,∠1=∠2,求證:∠3=∠4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖,在Rt△ABC中.∠ACB=90°,∠B=30°,CB=3$\sqrt{3}$,點(diǎn)D是平面上一點(diǎn)且CD=2,點(diǎn)P為線段AB上一動點(diǎn).當(dāng)△ABC繞點(diǎn)C任意旋轉(zhuǎn)時,在旋轉(zhuǎn)過程中線段DP長度的最大值為2+3$\sqrt{3}$,最小值為$\frac{3\sqrt{3}}{2}$-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,F(xiàn)為AC中點(diǎn),連接BF作AE⊥BF交BF于E,交BC于D,求證:∠AFB=∠CFD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)化簡:7a+3(a-3b)-2(b-a)
(2)先化簡,再求值:5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b);其中a=-1,b=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.若函數(shù)y=(2m+1)x2+(1-2m)x+1(m為常數(shù))是一次函數(shù),則m的值為(  )
A.m$>\frac{1}{2}$B.m=$\frac{1}{2}$C.m$<\frac{1}{2}$D.m=-$\frac{1}{2}$

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9.計算題
(1)22+(-4)+(-2)+4;                    
(2)24-(-14)+(-16)-8
(3)3$\frac{1}{2}$+(-$\frac{1}{2}$)-(-$\frac{1}{3}$)+2$\frac{2}{3}$               
(4)|-14|+|-16|+|+20|
(5)(-1$\frac{1}{2}$)-1$\frac{1}{4}$+(-2$\frac{1}{2}$)-(-3$\frac{3}{4}$)-(-1$\frac{1}{4}$)
(6)1+3+5+…+99-(2+4+6+…+98).

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