科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)的圖象如圖所示,則一元二次方程根的存在情況是
A.沒有實數(shù)根 B.有兩個相等的實數(shù)根
C.有兩個不相等的實數(shù)根 D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建龍巖永定仙師中學(xué)九年級上第17周周末測試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論中:①;②;③;④.正確的是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(青海西寧卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的圖象如圖所示,則一元二次方程根的存在情況是
A.沒有實數(shù)根 B.有兩個相等的實數(shù)根
C.有兩個不相等的實數(shù)根 D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)九年級上23.3二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)練習卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的圖象如圖所示,根據(jù)其中提供的信息,可求得使成立的的取值范圍是( 。
A. B.
C. D.或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇省丹陽市九年級下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
已知函數(shù)的圖象如圖所示,根據(jù)提供的信息,可求
得使y≥1成立的的取值范圍是…………………………( )
A. B.或
C. D.
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