Given in the△ABC,a,b,c are three sides of the triangle,and
3
a
=
2
b
+
1
c
,then∠A is( 。
(英漢詞典acute angle:銳角;obtuse angle:鈍角)
A、acute angle
B、right angle
C、obtues angle
D、acute angle or obtues angle
分析:根據(jù)反證法假設(shè)a是最大邊,得出a>b a>c,即可得出
1
a
+
1
a
+
1
a
1
b
+
1
b
+
1
c
,進(jìn)而得出矛盾得出原命題正確;
也可以原式
3
a
=
2
b
+
1
c
可變形為:
3
a
-
3
b
=
1
c
-
1
b
,利用分式的運(yùn)算得出
3(b-a)
ab
=
b-c
bc
,進(jìn)而利用如果a>b,則c>b,以及如果a<b 則c<b,得出a,b,c的大小,從而得出A的取值范圍.
解答:方法一:
解:若a是最大邊則,a>b a>c 所以
1
a
1
b
,
1
a
1
c
,
1
a
+
1
a
+
1
a
1
b
+
1
b
+
1
c
,
3
a
2
b
+
1
c
3
a
=
2
b
+
1
c

所以矛盾所以a不是最大邊,若是∠A是鈍角或直角則a是最大邊與a不是最大邊矛盾所以∠A是銳角;
故選:A.

方法二:
解:原式 
3
a
=
2
b
+
1
c
可變形為:
3
a
-
3
b
=
1
c
-
1
b
,
3(b-a)
ab
=
b-c
bc
,
 如果a>b,則c>b,此時(shí)
b-a
ab
b-c
bc
,
展開(kāi)bc(b-a)>ab(b-c),
∴b2c-abc>ab2-abc,
∴c>a,
所以c>a>b,
∴0°<A<90°,
如果a<b 則c<b,
同理 c<a,c<a<b,∴0°<A<90°(邊推角是根據(jù)大邊對(duì)大角小邊對(duì)小角推出的范圍)
故角A為銳角;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了三角形的邊角關(guān)系,根據(jù)三角形中大邊對(duì)大角小邊對(duì)小角推出A的范圍是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

Given in the△ABC,a,b,c are three sides of the triangle,a=3,b=10 and perimeter of the triangle is multiple of 5,then the length of c is
12
12

(英漢小詞典:side:邊;perimeter:周長(zhǎng);multiple:倍數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

Translate the following sentences into English, using the word or phrase given in the brackets.
1.通常來(lái)說(shuō),鍛煉有益健康。(godd)
2.父母有時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)難以與他們十幾歲的孩子交流。(it)
3.為緩解交通阻塞已采取了不少措施,然而這個(gè)問(wèn)題并非馬上解決。(relieve)
4.不管他是在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi),他們總是作為中國(guó)人而感到驕傲。(proud)
5.盡管訓(xùn)練要求高、挑戰(zhàn)大,但我們相信只要堅(jiān)持練習(xí),終將夢(mèng)想成真。(as long as)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

Translate the following sentences into English, using the word or phrase given in the brackets.
1.通常來(lái)說(shuō),鍛煉有益健康。(godd)
2.父母有時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)難以與他們十幾歲的孩子交流。(it)
3.為緩解交通阻塞已采取了不少措施,然而這個(gè)問(wèn)題并非馬上解決。(relieve)
4.不管他是在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi),他們總是作為中國(guó)人而感到驕傲。(proud)
5.盡管訓(xùn)練要求高、挑戰(zhàn)大,但我們相信只要堅(jiān)持練習(xí),終將夢(mèng)想成真。(as long as)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

Given in the △ABC,a,b,c are three sides of the triangle, a=3, b=10 and perimeter of the triangle is multiple of 5, then the length of c is            。

(英漢小詞典:side:邊;perimeter:周長(zhǎng);multiple:倍數(shù))

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