14．若x＜0，y＞0，且|x|＞|y|，則x、y、|x|、-y、x-y的大小關(guān)系是|x|＞y＞-y＞x＞x-y．

分析 根據(jù)x＜0，y＞0，且|x|＞|y|，可得-x＞0，-y＜0，-x＞y，據(jù)此判斷即可．

解答 解：∵x＜0，y＞0，且|x|＞|y|，
∴-x＞0，-y＜0，-x＞y，
∴x、y、|x|、-y、x-y的大小關(guān)系是：|x|＞y＞-y＞x＞x-y．
故答案為：|x|＞y＞-y＞x＞x-y．

點評 此題主要考查了有理數(shù)大小比較的方法，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：-x＞0，-y＜0，-x＞y．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

4．已知3a-7b=-3，代數(shù)式2（2a+b-1）+5（a-4b+1）-3b的值為-6．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．探究題
如圖是我國古代數(shù)學家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的，稱為“楊輝三角”．它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右，由此可見我國古代數(shù)學的成就是非常值得中華民族自豪的！“楊輝三角”中有許多規(guī)律，如它的每一行的數(shù)字正好對應了（a+b）n（n為非負整數(shù)）的展開式中按a次冪從大到小排列的項的系數(shù)．規(guī)定任何非零數(shù)的零次冪為1，如（a+b）0=1
例如，（a+b）1=a+b展開式中的系數(shù)1、1恰好對應圖中第二行的數(shù)字；
（a+b）2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù)1、2、1恰好對應圖中第三行的數(shù)字；
（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3展開式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對應圖中第四行的數(shù)字．
（1）請認真觀察此圖，寫出（a+b）4的展開：（a+b）4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4．
（2）請你探索第9行正中間的數(shù)字70．
（3）探究解決問題：已知a+b=3，a2+b2=5，求ab的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．某公司招聘人才，對應聘者分別進行閱讀能力、思維能力和表達能力三項測試，其中甲、乙兩人的成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?br />
     閱讀能力思維能力表達能力
甲938673
乙958179
（1）甲、乙兩人“三項測試”的平均成績分別為84分、85分；
（2）根據(jù)實際需要，公司將閱讀能力、思維能力和表達能力三項測試成績按3：5：2的比確定每位應聘者的最后成績，若按此成績在甲、乙兩人中錄用高分的一個，誰將被錄用？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．某摩拖車廠本周內(nèi)計劃每天生產(chǎn)200輛摩托車，由于工人實行輪休，每天上班人數(shù)不一定相等，實際每天生產(chǎn)量與計劃生產(chǎn)量相比情況如表（增加的車輛為正數(shù)，減少的車輛為負數(shù)）
星期一二三四五六日
增減情況-5+7-3+4+10-9-15
（1）本周前三天共生產(chǎn)了多少輛摩托車？
（2）產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)了多少輛？
（3）本周總生產(chǎn)量與計劃生產(chǎn)量相比，是增加還是減少了？增加或減少了多少輛？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．設(shè)A，B，C是△ABC的三個內(nèi)角，且2A＞5B，2C＞3B．試證明△ABC是鈍角三角形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．-（3a2-4ab）+[a2-2（2a+2ab）]，其中a=-2，b=$\frac{1}{2016}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．$\left\{\begin{array}{l}{3μ+2t=7}\\{6μ-2t=11}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

4．計算：$\frac{1}{2}$+$\frac{5}{6}$+$\frac{11}{12}$+$\frac{19}{20}$+…+$\frac{379}{380}$=18$\frac{1}{20}$．

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