如圖,在△ABC中,∠BAC為鈍角,畫出:
(1)∠BAC的平分線;
(2)AC邊上的中線;
(3)AC邊上的高;
(4)AB邊上的高.

解:(1)①以B為圓心,任意長(zhǎng)為半徑作圓交BA,BC于M,N;
②分別以M,N為圓心,大于NM長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于O;
③連接BO,BO就是所求的角平分線.(圖1)

(2)①作AC的垂直平分線,交AC于Q;
②連接BQ,BQ就是所求的中線.

(3)①以B為圓心,BA為半徑作弧,交CA的延長(zhǎng)線于E;
②作AE的垂直平分線,交AE于G;
③連接BG,BG就是所求的高(如圖3).

(4)方法同(3).
分析:(1)角平分線的作法:用圓規(guī)以頂點(diǎn)為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫一個(gè)。ㄒWC有兩個(gè)交點(diǎn),不要太。,再以剛才畫出的交點(diǎn)為頂點(diǎn),以大于第一次的半徑為半徑畫。ㄗ笥腋鳟嬕粋(gè)。偃傻阑〉慕稽c(diǎn),并連接這個(gè)交點(diǎn)的一開始最上面的頂點(diǎn),這就是角平分線
(2)中線的作法:先作BC的垂直平分線,交BC于一點(diǎn),連接這點(diǎn)和A,所得線段就是AC邊上的中線.
(3)(4)中高的作法:用圓規(guī)以一頂點(diǎn)為圓心,兩條鄰邊中較短的一邊為半徑做弧,交對(duì)邊(或?qū)叺难娱L(zhǎng)線)于一點(diǎn)連接該交點(diǎn)和圓心,得到一等腰三角形然后作此等腰三角形底邊的垂直平分線,所得垂直平分線就是三角形的高.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生用基本作圖法作復(fù)雜圖的能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、如圖,在△ABC中,∠BAC=45°,現(xiàn)將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°至△ADE的位置,使AC⊥DE,則∠B=
75
度.

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精英家教網(wǎng)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1,取斜邊的中點(diǎn),向斜邊作垂線,畫出一個(gè)新的等腰三角形,如此繼續(xù)下去,直到所畫出的直角三角形的斜邊與△ABC的BC重疊,這時(shí)這個(gè)三角形的斜邊為
( 。
A、
1
2
B、(
2
2
7
C、
1
4
D、
1
8

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2、如圖,在△ABC中,DE∥BC,那么圖中與∠1相等的角是( 。

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精英家教網(wǎng)如圖,在△ABC中,AB=AC,且∠A=100°,∠B=
 
度.

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14、如圖,在△ABC中,AB=BC,邊BC的垂直平分線分別交AB、BC于點(diǎn)E、D,若BC=10,AC=6cm,則△ACE的周長(zhǎng)是
16
cm.

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