7.如圖是一個正方體的包裝盒的展開圖,若在其中的三個正方形A、B、C內(nèi)分別填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使得將這個展開圖沿虛線折成正方體后,相對面上的兩個數(shù)互為相反數(shù),則填在A、B、C內(nèi)的三個數(shù)依次是( 。
A.-1,-2,1B.-1,1,-2C.-2,-1,1D.1,-1,-2

分析 根據(jù)圖形可知A的相對面對應(yīng)1,B的相對面對應(yīng)2,C的相對面對應(yīng)-1.相對面上的兩個數(shù)互為相反數(shù),由此可知填在A、B、C內(nèi)的三個數(shù).

解答 解:由分析可知,A的相對面對應(yīng)1,B的相對面對應(yīng)2,C的相對面對應(yīng)-1
∵1的相反數(shù)為-1,2的相反數(shù)為-2,-1的相反數(shù)為1,
∴填在A、B、C內(nèi)的三個數(shù)依次是-1,-2,1.
故選:A.

點評 本題主要考查正方體相對兩個面上的文字,互為相反數(shù)的概念,只有符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù).解題時勿忘記正方體展開圖的各種情形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.計算:sin245°-cos60°-$\frac{cos30°}{tan45°}$+2sin260°•tan60°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D;
(1)求證:△ACD∽△CBD;
(2)如圖2,延長DC至點G,聯(lián)結(jié)BG,過點A作AF⊥BG,垂足為F,AF交CD于點E,求證:CD2=DE•DG.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,小明所在教學(xué)樓的每層高度為3.5米,為了測量旗桿MN的高度,他在教學(xué)樓一樓的窗臺A處測得旗桿頂部M的仰角為45°,他在二樓窗臺B處測得M的仰角為31°,已知每層樓的窗臺離該層的地面高度均為1米,求旗桿MN的高度;(結(jié)果保留兩位小數(shù))
(參考數(shù)據(jù):sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,△ABC與△ADE都是等邊三角形,點D在直線BC的延長線上,連接CE,試猜想AB與CE的位置關(guān)系并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.若m=$\frac{2015}{\sqrt{2016}-1}$,則m5-m4-2015m3=$(\sqrt{2016}+1)^{4}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.計算(-2)2007+3×(-2)2006的值為( 。
A.-22006B.22006C.(-2)2007D.22007

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.計算:
(1)($\frac{5}{9}$-$\frac{3}{8}$+$\frac{7}{18}$)×(-72)
(2)-14-(1-$\frac{1}{2}$)÷3×|-6|.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案