【題目】知識改變世界,科技改變生活.導(dǎo)航裝備的不斷更新極大的方便了人們的出行.中國北斗導(dǎo)航已經(jīng)全球組網(wǎng),它已經(jīng)走進(jìn)了人們的日常生活.如圖,某校組織學(xué)生到某地(用A表示)開展社會實踐活動,車到達(dá)B地后,發(fā)現(xiàn)A地恰好在B地的正北方向,且距離B10千米.導(dǎo)航顯示車輛應(yīng)沿北偏東60°方向行駛至C地,再沿北偏西45°方向行駛一段距離才能到達(dá)A地.求A、C兩地間的距離.

【答案】

【解析】

先過點CAB作垂線,構(gòu)造直角三角形,利用60°45°特殊角,表示出相關(guān)線段,利用已知AB長度為10千米,建立方程,解出這些相關(guān)線段,從而求得A、C兩地的距離.

解:如圖,過點CCDAB于點D,則∠CBD60°,∠DCA45°,∠ADC=∠BDC90°

ADDCBD,ACDC

設(shè)BDx,則ADDCx,

AB10千米,

BD+ADx+x10,

x51),

ACDC××5)=155,

A、C兩地間的距離為155

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,要測量一垂直于水平面的建筑物AB的高度,小明從建筑物底端B出發(fā),沿水平方向向右走30米到達(dá)點C,又經(jīng)過一段坡角為30°,長為20米的斜坡CD,然后再沿水平方向向右走了50米到達(dá)點E(A,B,C,DE均在同一平面內(nèi)).在E處測得建筑物頂端A的仰角為24°,求建筑物AB的高度.(結(jié)果保留根號,參考數(shù)據(jù):sin24°≈cos24°≈,tan24°)

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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+2ax+3a2+3(其中x是自變量),當(dāng)x≥2時,yx的增大而增大,且-2≤x≤1時,y的最大值為9,則a的值為  

A. 1 B. - C. D. 1

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【題目】如圖,A(4,3)是反比例函數(shù)y=在第一象限圖象上一點,連接OA,過AABx軸,截取AB=OA(BA右側(cè)),連接OB,交反比例函數(shù)y=的圖象于點P.

(1)求反比例函數(shù)y=的表達(dá)式;

(2)求點B的坐標(biāo);

(3)求OAP的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點A、B在反比例函數(shù)yk0,x0)的圖象上,點A、B橫坐標(biāo)分別為26,對角線BDx軸,若菱形ABCD的面積為40,則k的值為( 。

A.15B.10C.D.5

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【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,點P從點A出發(fā)沿ABC路徑勻速運動到點C,到達(dá)點C時停止運動,過點PPQAC于點Q. 若△APQ的面積為yAQ的長為x,則下列能反映yx之間的大致圖象是 (  )

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,已知拋物線y-x2bxcx軸交于點A(-1,0)、B(3,0),與y軸交于點C

(1)求拋物線的解析式;

(2)D的坐標(biāo)為(1,0),點P為第一象限內(nèi)拋物線上的一點,求四邊形BDCP面積的最大值;

(3)如圖②,動點M從點O出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向點B運動,到達(dá)點B時停止運動,且不與點OB重合.設(shè)運動時間為t秒,過點Mx軸的垂線交拋物線于點N,交線段BC于點Q,連接OQ,是否存在t值,使得△BOQ為等腰三角形?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC內(nèi)接于⊙O,AD平分∠BAC⊙O于點D,交BC于點K,連接DB、DC

1)如圖1,求證:DBDC

2)如圖2,點E、F⊙O上,連接EFDB、DC于點G、H,若DGCH,求證:EGFH;

3)如圖3,在(2)的條件下,BC經(jīng)過圓心O,且ADEFBM平分∠ABCAD于點M,DKBM,連接GK、HK、CM,若△BDK與△CKM的面積差為1,求四邊形DGKH的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象分別與反比例函數(shù)的圖象在第一象限交于點A(8,6),與y軸的負(fù)半軸交于點B,且OA=OB.

(1)求函數(shù)y=kx+b的表達(dá)式;

(2)已知點C(0,10),試在該一次函數(shù)圖象上確定一點M,使得MB=MC。求此時點M的坐標(biāo).

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