手牽著手,心連著心。2008年5月12日發(fā)生在四川汶川的特大地震災(zāi)害，牽動著全中國人民的心。為了過一個有意義的“六、一”兒童節(jié)，實驗小學(xué)發(fā)起了向災(zāi)區(qū)小學(xué)捐贈圖書的活動．在活動中，五年級一班捐贈圖書100冊，五年級二班捐贈圖書180冊，二班的人數(shù)是一班人數(shù)的1.2倍，二班平均每人比一班多捐1本書，求兩個班各有多少名同學(xué)？

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


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計算· =____________.

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若反比例函數(shù)的圖像在第二、四象限，則的值是（　 ）.

A．  　  B．小于的任意實數(shù)    C．或1　�。模荒艽_定

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下列函數(shù)：①；②；③；④；⑤；⑥.其中是的反比例函數(shù)的是__________（填寫序號）.

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已知x,y為正數(shù),且如果以x,y的長為直角邊作一個直角三角形,那么以這個直角三角形的斜邊為邊長的正方形的面積為(     )

A．5      B．25      C．7     D．15

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如圖10，把邊長為2 cm的正方形剪成四個全等的直角三角形，請用這四個直角三角形拼成符合下列要求的圖形.(全部用上，互不重合且不留空隙)，并把你的拼法依照圖示按實際大小畫在方格內(nèi)(方格為1 cm×1 cm)

圖10
 
  

 (1)不是正方形的菱形(一個)

(2)不是正方形的矩形(一個)

(3)梯形(一個)

(4)不是矩形和菱形的平行四邊形(一個)

(5)不是梯形和平行四邊形的凸四邊形(一個)

(6)與以上畫出的圖形不全等的其他凸四邊形(畫出的圖形互不全等，能畫出幾個畫幾個，至少畫三個)

(7)畫凸多邊形(與上面畫的圖形不一樣)

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