(1)數(shù)學(xué)公式         
(2)數(shù)學(xué)公式
(3)數(shù)學(xué)公式  
(4)x-(3x-5y)+(2x-5y)

解:(1)--(-
=-+
=;

(2)-24×(-+-
=(-24)×(-)+(-24)×+(-24)×(-
=20-9+2
=13;

(3)(-12)×|-|+(-2÷(-3×(-1)2008
=-12×+×(-8)×1
=-4-
=-4

(4)x-(3x-5y)+(2x-5y)
=x-3x+5y+2x-5y
=0.
分析:(1)利用減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)將減法運(yùn)算化為加法運(yùn)算,利用異號(hào)兩數(shù)相加的法則計(jì)算,即可得到結(jié)果;
(2)利用乘法分配律將-24乘到括號(hào)里邊,利用同號(hào)及異號(hào)兩數(shù)的乘法法則計(jì)算,即可得到結(jié)果;
(3)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義把原式中絕對(duì)值化簡(jiǎn),同時(shí)計(jì)算乘方運(yùn)算,再利用乘法法則計(jì)算,即可得到結(jié)果;
(4)利用去括號(hào)法則去括號(hào)后,合并同類項(xiàng)即可得到結(jié)果.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,以及整式的加減運(yùn)算,有理數(shù)的混合運(yùn)算首先弄清運(yùn)算順序,先乘方,再乘除,最后算加減,有括號(hào)先算括號(hào)里邊的,同級(jí)運(yùn)算從左到右依次進(jìn)行,然后利用各種運(yùn)算法則計(jì)算,有時(shí)可以利用運(yùn)算律來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算,整式的加減運(yùn)算涉及的知識(shí)有:去括號(hào)法則,合并同類項(xiàng)法則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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有一組按規(guī)律排列的數(shù)-1,2,-3,4,-5,…,第2013個(gè)數(shù)是________.

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直角三角形的兩條直角邊分別為數(shù)學(xué)公式cm、數(shù)學(xué)公式cm,則這個(gè)直角三角形的斜邊長(zhǎng)為________cm.

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作業(yè)寶已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,下列結(jié)論:(1)a+b+c<0;(2)a-b+c>0;(3)abc>0;(4)b=2a.其中正確的結(jié)論有


  1. A.
    4個(gè)
  2. B.
    3個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    1個(gè)

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若某數(shù)的2倍與3的差等于某數(shù)的一半,則可列方程為________.

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下列各式中,結(jié)果為零的是


  1. A.
    -2+(-2)
  2. B.
    -2-2
  3. C.
    2-(-2)
  4. D.
    (-2)+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于關(guān)于x的一元二次方程5x2-3x=x+1的根的情況是


  1. A.
    有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
  2. B.
    有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
  3. C.
    無(wú)實(shí)數(shù)根
  4. D.
    無(wú)法判斷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知函數(shù)y=(m+1)數(shù)學(xué)公式是正比例函數(shù),且圖象在第二、四象限內(nèi),則m的值是


  1. A.
    2
  2. B.
    -2
  3. C.
    ±2
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)(-5)×6+(-125)÷(-5)
(2)數(shù)學(xué)公式

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