2(x-y)=5y
x-y=-5
．
考點(diǎn)：解二元一次方程組
專題：計(jì)算題
分析：方程組利用代入消元法求出解即可．
解答：解：
2(x-y)=5y①
x-y=-5②
，
將②代入①得：5y=-10，
解得：y=-2，
將y=-2代入②得x=-7，
則方程組的解為
x=-7
y=-2
．
點(diǎn)評：此題考查了解二元一次方程組，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法與加減消元法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，正方形ABCD的對角線交于點(diǎn)O，點(diǎn)O又是正方形A1B1C1O的一個(gè)頂點(diǎn)，而且這兩個(gè)正方形的邊長相等．試證明：無論正方形A1B1C1O繞點(diǎn)O怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，兩個(gè)正方形重疊部分的面積，總等于一個(gè)正方形面積的
1
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）先化簡，再求值：
3
x-3
-
18
x2-9
，其中x=
10
-3．
（2）
x2+4x
x2+2x
+
x2-4
x2+4x+4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算
（1）（x2•xm）3÷x2m；
（2）（-x）2•（-x）3+2x3•x2-x•x4；               
（3）|-1|+（-2）2+（7-π）0-(
1
3
)-1；
（4）(1
2
3
)2012×（0.6）2013．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡
x2-2x
x2-4
÷(x-2-
2x-4
x+2
)，然后從0，2，-2，2+
2
中選取一個(gè)你認(rèn)為合適的數(shù)作為x的值代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過原點(diǎn)O，它的對稱軸為直線x=2，動(dòng)點(diǎn)P從拋物線的頂點(diǎn)A出發(fā)，在對稱軸上以每秒1個(gè)單位的速度向下運(yùn)動(dòng)，設(shè)動(dòng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒，連接OP并延長交拋物線于點(diǎn)B，連結(jié)OA，AB．
（1）求拋物線解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）當(dāng)三點(diǎn)A，O，B構(gòu)成以為OB為斜邊的直角三角形時(shí)，求t的值；
（3）將△PAB沿直線PB折疊后，那么點(diǎn)A的對稱點(diǎn)A1能否恰好落在坐標(biāo)軸上？若能，請直接寫出所有滿足條件的t的值；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某城區(qū)有如圖幾個(gè)車站和超市，A為中心雕像廣場，每個(gè)正方形網(wǎng)格邊長為100米．一天，小明M和媽媽N分別從新、老車站同時(shí)出發(fā)，相向而行，已知小明的速度是3米/秒，媽媽的速度是2米/秒，設(shè)行走的時(shí)間為t秒．是否存在某個(gè)t值，使得△AMC的面積與△CDN的面積之比為1：2？若存在，請求出t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

DB是⊙O的切線，D為切點(diǎn)，過圓上一點(diǎn)C作DB的垂線，垂足為B，BC=3，sin∠A=
3
4
，則⊙O的半徑為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=-6x+5的圖象是由直線y=-6x向
 
平移
 
個(gè)單位長度得到的．

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同步練習(xí)冊答案