用平面去截一個(gè)幾何體，如果截面是圓形，則原幾何體可能是（　�。�
A、正方體、球
B、圓錐、棱柱
C、球、長(zhǎng)方體
D、圓柱、圓錐、球
考點(diǎn)：截一個(gè)幾何體
專題：
分析：用一個(gè)平面截一個(gè)幾何體得到的面叫做幾何體的截面．
解答：解：用平面去截球體，圓錐、圓柱，截面是圓，
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是幾何體的截面，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)幾何體的截面只是幾何體的其中一個(gè)方面的體現(xiàn)，同一個(gè)幾何體可能會(huì)有不同的截面，不同的幾何體也可能會(huì)有相同的截面．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
1
1+2
+
1
1+2+3
+
1
1+2+3+4
+…+
1
1+2+3+4+…+2014
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，把長(zhǎng)方形紙片ABCD折疊，使A、C重合，EF為折痕，若AB=9，BC=3，求BF的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了了解學(xué)生課外閱讀的喜好，某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查要求每人從“小說、漫畫、科普常識(shí)”中選取一種，如果沒有對(duì)應(yīng)的選擇，則作“其它”類統(tǒng)計(jì)．圖（1）與圖（2）是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）這次抽查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是
 
；扇形統(tǒng)計(jì)圖中“小說”部分的圓心角是
 
度．
（2）把圖（1）補(bǔ)充完整．
（3）現(xiàn)該校共有1500名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)其中喜歡“漫畫”的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在∠AOB的OA邊上取兩點(diǎn)P和S，再在OB上取兩點(diǎn)Q和T，使OP=OQ，OT=OS，PT=QS，PT與QS相交于點(diǎn)N，求證：ON平分∠AOB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

作圖計(jì)算：
（1）用尺規(guī)作圖的方法畫一個(gè)邊長(zhǎng)為6厘米的等邊三角形，并畫出其內(nèi)切圓和外接圓．（不寫作法，但要保留作圖痕跡）
（2）計(jì)算這兩個(gè)圓組成的圓環(huán)的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知直線AB和CD相交于O點(diǎn)，射線OE⊥AB于O，射線OF⊥CD于O，且∠BOF=40°，則∠AOC=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是720°，則它是
 
邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D，已知sin∠A=
1
2
，BD=2，求BC的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案