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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
先化簡(jiǎn):(?a+1)÷,并從0,?1,2中選一個(gè)合適的數(shù)作為a的值代入求值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)階段檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,點(diǎn)A從原點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B也從原點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),3秒后,兩點(diǎn)相距15個(gè)單位長(zhǎng)度.已知點(diǎn)B的速度是點(diǎn)A的速度的4倍(速度單位:?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度/秒)
(1)求出點(diǎn)A、點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的速度,并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)3秒時(shí)的位置;
(2)若A、B兩點(diǎn)從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時(shí)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),幾秒時(shí),原點(diǎn)恰好處在點(diǎn)A、點(diǎn)B的正中間?
(3)若A、B兩點(diǎn)從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時(shí)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)時(shí),另一點(diǎn)C同時(shí)從B點(diǎn)位置出發(fā)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)遇到A點(diǎn)后,立即返回向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),遇到B點(diǎn)后又立即返回向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),如此往返,直到B點(diǎn)追上A點(diǎn)時(shí),C點(diǎn)立即停止運(yùn)動(dòng).若點(diǎn)C一直以20單位長(zhǎng)度/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),那么點(diǎn)C從開始運(yùn)動(dòng)到停止運(yùn)動(dòng),行駛的路程是多少個(gè)單位長(zhǎng)度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)階段檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
數(shù)a四舍五入后的近似值為3.1,則a的取值范圍是( )
A.3.05≤a<3.15 B.3.14≤a<3.15
C.3.144≤a≤3.149 D.3.0≤a≤3.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上第二次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
甲、乙兩商場(chǎng)上半年經(jīng)營(yíng)情況如下:(“+”表示盈利,“-”表示虧本,以百萬為單位)
月份 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
甲商場(chǎng) | +0.8 | +0.6 | -0.4 | -0.1 | +0.1 | +0.2 |
乙商場(chǎng) | +1.3 | +1.5 | -0.6 | -0.1 | +0.4 | -0.1 |
(1)三月份乙商場(chǎng)比甲商場(chǎng)多虧損多少元?
(2)六月份甲商場(chǎng)比乙商場(chǎng)多盈利多少元?
(3)甲、乙兩商場(chǎng)上半年平均每月分別盈利或虧損多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上第二次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
-27的立方根與的平方根之和是( )
A.0 B.6 C.0或-6 D.-12或6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上第二次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
若,則a的值是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市礦區(qū)十二校七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
把方程去分母正確的是( ).
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市南長(zhǎng)區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
解方程:
(1)4x2-16=0;
(2)(x-2)3=18.
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