.圖11-1是三個(gè)直立于水平面上的形狀完全相同的幾何體(下底面為圓面,單位:cm).將它們拼成如圖11-2的新幾何體,則該新幾何體的體積為 ____cm3.(計(jì)算結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
分?jǐn)?shù) | 50-60 | 60-70 | 70-80 | 80-90 | 90-100 |
人數(shù) | 5 | 10 | 20 | 11 | 4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
我們知道:由于圓是中心對(duì)稱圖形有,所以過圓心的任何一條直線都可以將圓分割成面積相等的兩部分(如圖1)。
探索下列問題:
(
1)在圖2給出的四個(gè)正方形中,各畫出一條直線(依次是:水平方向的直線、豎直方向的直線、與水平方向成45°角的直線和任意直線),將每個(gè)正方形都分割成面積相等的兩部分;(2
)一條豎直方向的直線m以及任意直線n,在由左向右平移的過程中,將六邊形分成左右兩部分,其面積分別記為S1和S2。① 你在圖3中相應(yīng)圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數(shù)量關(guān)系式(用摚紨,摚綌,摚緮連接);
② 請(qǐng)你在圖4中分別畫出反映S1與S2三種大小關(guān)系的直線n,并在相應(yīng)圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數(shù)量關(guān)系式(用摚紨,摚綌,摚緮連接)。
(3
)是否存在一條直線,將一個(gè)任意平面圖形(如圖11-5)分割成面積相等的兩部分?請(qǐng)簡(jiǎn)略說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 北師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19-26期 總第175-182期 北師大版 題型:022
如圖,已知甲運(yùn)動(dòng)方式為:先豎直向上運(yùn)動(dòng)
1個(gè)單位長(zhǎng)度,再水平向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度;乙運(yùn)動(dòng)方式為:先豎直向下運(yùn)動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,再水平向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度.在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P,第一次從原點(diǎn)O出發(fā)按甲方式運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)P1,第二次從點(diǎn)P1出發(fā)按乙方式運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)P2,第三次從點(diǎn)P2出發(fā)再按甲方式運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)P3,第四次從點(diǎn)P3出發(fā)在按乙方式運(yùn)動(dòng)到P4,…依此運(yùn)動(dòng)規(guī)律,則經(jīng)過第11次運(yùn)動(dòng)后,動(dòng)點(diǎn)P所在位置P11的坐標(biāo)是________.查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
車輛(行人)違章的頻數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖
圖20-2-2
部分時(shí)段車流量情況調(diào)查表
時(shí)間 |
負(fù)責(zé)組別 |
車流總量 |
每分鐘車流量 |
早晨上學(xué)6:30?:00 |
①② |
2 747 |
92 |
中午放學(xué)11:20?1:50 |
③④ |
1 449 |
48 |
下午放學(xué)5:00?:30 |
⑤⑥ |
3 669 |
122 |
回答下列問題:
(1)請(qǐng)你寫出2條交通法規(guī):①___________________________________________________,
②____________________________________________________;
(2)畫出2枚交通標(biāo)志并說明標(biāo)志的含義;
(3)早晨、中午、晚上三個(gè)時(shí)段每分鐘車流量的極差是______________,這三個(gè)時(shí)段的車流總量的中位數(shù)是______________;
(4)觀察表中的數(shù)據(jù)及條形統(tǒng)計(jì)圖,寫出你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象并分析其產(chǎn)生的原因;
(5)通過分析寫一條合理化建議.
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