科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué)八年級下冊 北師大新課標(biāo) 題型:044
(1)計算下面四組數(shù)據(jù)的方差.
①1,2,5,8,9;②11,12,15,18,19;③21,22,25,28,29;④51,52,55,58,59.
(2)根據(jù)第(1)題四組數(shù)據(jù)的特點及計算結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎?
(3)請你再找些類似的數(shù)據(jù),驗證是否符合你找到的規(guī)律
(4)若已知數(shù)據(jù)6,7,10,13,14的方差為10,你不用計算,能說出數(shù)據(jù)306,307,310,313,314的方差嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:設(shè)計八年級上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型:044
如圖,A、B兩點分別位于一池塘兩側(cè),池塘左邊有一水房D,在D、B中點C處有一棵百年古樹,小明從A點出發(fā),沿AC一直向前走到點E(A、C、E三點在同一條直線上),并使CE=CA,然后測量出點E到水房D的距離,則DE的長度就是A、B兩點間的距離.
(1)你能說出小明這樣做的道理嗎?
(2)如果小明恰好未帶測量工具,但他知道水房和古樹到A點的距離分別為140 m和100 m,他能不能確定AB的長度范圍?
(3)在(2)題的解題過程中,你找到“已知三角形一邊和另一邊上的中線,求第三邊的長度范圍”的方法了嗎?如果找到了,請解決下列問題:在△ABC中,AC=5,中線AD=7,畫圖并確定AB邊的長度范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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