【題目】如圖正比例函數(shù)y=k1x與反比例函數(shù)交于點(diǎn)A,從Ax軸、y軸分別作垂線,所構(gòu)成的正方形的面積為4.

1)分別求出正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

2)求出正、反比例函數(shù)圖象的另外一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)。

3)求ODC的面積.

【答案】1)正比例函數(shù)的解析式是yx;反比例函數(shù)的解析式是y;

2另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,2);

3SODC=2.

【解析】試題分析:(1)由正方形的面積可得點(diǎn)A的坐標(biāo)(2,2),則代入正比例函數(shù)y=k1x,反比例函數(shù)y2=,求得函數(shù)解析式.

2)根據(jù)A、D兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱可以確定出D點(diǎn)坐標(biāo).

3)由O、C、D三點(diǎn)坐標(biāo)可得ODC的面積.

試題解析:(1)設(shè)正比例函數(shù)y1=k1x,反比例函數(shù)y2=,

由正方形的面積可得點(diǎn)A的坐標(biāo)(2,2),代入兩函數(shù)表達(dá)式可得:k1=1,k2=4.

則正比例函數(shù)的解析式為y1=x;反比例函數(shù)的解析式為y2=;

(2)∵正、反比例函數(shù)圖象的另外一個(gè)交點(diǎn)是D,且點(diǎn)D和點(diǎn)A關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱,

A點(diǎn)坐標(biāo)為(2,2),

D點(diǎn)坐標(biāo)為(2,2).

即另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,2).

(3)ODC是以A點(diǎn)橫坐標(biāo)的絕對(duì)值為底邊,以D點(diǎn)縱坐標(biāo)的絕對(duì)值為高,

SODC=×|xA|×|yD|=2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形ABCD的邊長(zhǎng)AB=3cmBC=6cm.某一時(shí)刻,動(dòng)點(diǎn)MA點(diǎn)出發(fā)沿AB方向以1cm/s的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),動(dòng)點(diǎn)ND點(diǎn)出發(fā)沿DA方向以2cm/s的速度向A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),問(wèn):是否存在時(shí)刻,使以AM,N為頂點(diǎn)的三角形與ACD相似?若存在,求的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市公交快速通道開(kāi)通后,為響應(yīng)市政府綠色出行的號(hào)召,家住新城的小王上班由自駕車改為乘坐公交車.已知小王家距上班地點(diǎn)18千米,他用乘公交車的方式平均每小時(shí)行駛的路程比他用自駕車的方式平均每小時(shí)行駛的路程的2倍還多9千米,他從家出發(fā)到達(dá)上班地點(diǎn),乘公交車方式所用時(shí)間是自駕車方式所用時(shí)間的.小王用自駕車方式上班平均每小時(shí)行駛多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】423日是世界讀書(shū)日,學(xué)校開(kāi)展讓書(shū)香溢滿校園讀書(shū)活動(dòng),以提升青少年的閱讀興趣,九年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)活動(dòng)小組對(duì)本年級(jí)600名學(xué)生每天閱讀時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(每組包括最小值不包括最大值)九年級(jí)(1)班每天閱讀時(shí)間在0.5 h以內(nèi)的學(xué)生占全班人數(shù)的8%,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

(1)九年級(jí)(1)班有________名學(xué)生.

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

(3)除九年級(jí)(1)班外,九年級(jí)其他班級(jí)每天閱讀時(shí)間為1~1.5 h的學(xué)生有165人,請(qǐng)你補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(4)求該年級(jí)每天閱讀時(shí)間不少于1 h的學(xué)生有多少人.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各問(wèn)題中,兩個(gè)變量之間的關(guān)系不是反比例函數(shù)的是( )

A. 小明完成100m賽跑時(shí),時(shí)間t(s)與他跑步的平均速度v(m/s)之間的關(guān)系。

B. 菱形的面積為48cm2,它的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)為y(cm)與x(cm)的關(guān)系。

C. 一個(gè)玻璃容器的體積為30L時(shí),所盛液體的質(zhì)量m與所盛液體的密度之間的關(guān)系。

D. 壓力為600N時(shí),壓強(qiáng)p與受力面積S之間的關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A11),B﹣11),C﹣1,﹣2),D1,﹣2),把一根長(zhǎng)為2017個(gè)單位長(zhǎng)度且沒(méi)有彈性的細(xì)線(線的粗細(xì)忽略不計(jì))的一端固定在A處,并按ABCDA的規(guī)律緊繞在四邊形ABCD的邊上,則細(xì)線的另一端所在位置的點(diǎn)的坐標(biāo)是(。

A. ﹣1﹣2 B. ―1,1

C. -1-1 D. 1,―2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小紅學(xué)習(xí)了用圖形面積研究整式乘法的方法后,分別進(jìn)行了如下數(shù)學(xué)探究:把一根鐵絲截成兩段,

探究1:小明截成了兩根長(zhǎng)度不同的鐵絲,并用兩根不同長(zhǎng)度的鐵絲分別圍成兩個(gè)正方形,已知兩正方形的邊長(zhǎng)和為20cm,它們的面積的差為40cm2,則這兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)差為________;

探究2:小紅截成了兩根長(zhǎng)度相同的鐵絲,并用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形與一個(gè)正方形,若長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為xcm,寬為ycm.

(1)用含xy的代數(shù)式表示正方形的邊長(zhǎng)為________;

(2)設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)大于寬,比較正方形與長(zhǎng)方形面積哪個(gè)大,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,ADBCD,若BD=AD,F(xiàn)D=CD.猜想:BFAC的關(guān)系,并證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,九年級(jí)(1)班的小明與小艷兩位同學(xué)去操場(chǎng)測(cè)量旗桿DE的高度,已知直立在地面上的竹竿AB的長(zhǎng)為3 m某一時(shí)刻,測(cè)得竹竿AB在陽(yáng)光下的投影BC的長(zhǎng)為2 m.

(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出此時(shí)旗桿DE在陽(yáng)光下的投影并寫出畫(huà)圖步驟;

(2)在測(cè)量竹竿AB的影長(zhǎng)時(shí),同時(shí)測(cè)得旗桿DE在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為6 m請(qǐng)你計(jì)算旗桿DE的高度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案