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在下列圖案中可以用平移得到的是
 
（填代號）．
考點：利用平移設計圖案
專題：
分析：根據圖形平移的性質即可得出結論．
解答：解：①、②、⑥通過旋轉得到；③、④、⑤通過平移得到．
故答案為：③④⑤
點評：本題考查的是利用平移設計圖案，熟知圖形平移不變性的性質是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

比較-2.4，+（-0.5），-（-2），-|-3|的大小，下列正確的是（　�。�
A、-|-3|＞-2.4＞-（-2）＞+（-0.5 ）
B、-（-2）＞-|-3|＞-2.4＞+（-0.5）
C、-（-2）＞+（-0.5）＞-2.4＞-|-3|
D、-|-3|＞-（-2）＞-2.4＞+（-0.5）

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科目：初中數學 來源： 題型：

如果3a7xby+7和-7a2-4yb2x是同類項，求x、y的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

計算：（π-2012）0+（
1
3
）-1-
4
-|-2|

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科目：初中數學 來源： 題型：

若|a+2|與（b-3）2互為相反數，則ab+3（a-b）=
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知|a+13|+|b-10|=0，則a+b的值是（　�。�
A、-3B、3C、23D、-23

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科目：初中數學 來源： 題型：

拋物線y=ax2-4ax+c交x軸于A、B兩點，已知A（1，0），拋物線經過點N（4，-3），交y軸于點C．
（1）求此拋物線的解析式；
（2）點P在拋物線上，將線段AP沿AC的垂直平分線翻折后對應線段CM落在y軸上，求P點坐標．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，A是以BC為直徑的⊙O上一點，過點B作圓O的切線，與CA的延長線相交于點D，E是BD的中點，延長AE與CB的延長線相交于點F．
（1）求證：AF是⊙O的切線；
（2）若BE=3，BF=4，求CD的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某班全體同學在“獻愛心”活動中都捐了圖書，捐書的數量情況及將書贈送地區(qū)分布情況統(tǒng)計如下，其中送給山區(qū)學校243本．

根據題目中所給的條件回答下列問題：
（1）求全班一共捐了多少冊書？
（2）請補全兩個統(tǒng)計圖．
（3）請計算送給山區(qū)學校的書比送給市兄弟學校的書多多少冊？

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