某校九年級模擬考試后,數(shù)學(xué)教師隨機(jī)抽取了40名學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷作為樣本進(jìn)行分析,其中某題的得分情況如下(單位:分):
4,2,4,3,3,3,5,4,3,3,3,4,4,4,5,2,4,2,3,4,1,3,5,2,4,4,3,1,4,4,4,3,0,2,2,3,3,3,4,2.
(1)請你補(bǔ)全下表,并在給定的坐標(biāo)系中畫出樣本頻數(shù)分布折線圖;
(2)求出這40名學(xué)生某題得分的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù).
樣本頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表
得分 0 1 2 3 4 5
頻數(shù) 1 2 14 3
頻率 2.5% 5% 32.5% 35% 7.5%
分析:(1)根據(jù)所給樣本數(shù)據(jù)數(shù)出2的個數(shù)與3的個數(shù)即可得到2分與3分的頻數(shù),再用2÷總數(shù)40×100%可得得分為2分的頻率;根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出頻數(shù)分布折線圖即可;
(2)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)定義、中位數(shù)定義、眾數(shù)定義可得到答案.
解答:解:(1)
得分 0 1 2 3 4 5
頻數(shù) 1 2 7 13 14 3
頻率 2.5% 5% 17.5% 32.5% 35% 7.5%
如圖所示:


(2)平均數(shù)=
0×1+1×2+2×7+3×13+4×14+5×3
40
=3.35,
中位數(shù)是把所有數(shù)據(jù)從小到大排列,位置處于中間的是3,3,故中位數(shù)是:(3+3)÷2=3,
眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),4出現(xiàn)次數(shù)最多,出現(xiàn)了14次,故眾數(shù)是4.
點評:此題主要考查了畫出頻數(shù)分布折線圖,頻數(shù)分布表,加權(quán)平均數(shù)定義、中位數(shù)定義、眾數(shù),作圖時應(yīng)先描點,再連線.同時要熟練掌握加權(quán)平均數(shù)定義、中位數(shù)定義、眾數(shù)的定義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•贛州模擬)某校九年級進(jìn)行了模擬考試后,張老師對九(2)班全體同學(xué)“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制成下表(學(xué)生得分均為整數(shù)分):

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上,致使表中數(shù)據(jù)不完整,但已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分,結(jié)合上表回答下列問題:
(1)九(2)班學(xué)生共有多少人?
(2)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),下列四種說法中正確的有
①、③
①、③
.(填序號即可)
①該班此題得6分得人數(shù)最多;
②“隨機(jī)抽取該班一份試卷,此題得1分”是不可能事件;
③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4;
④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計圖,則“此題得0分”的人數(shù)所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為36°;
(3)若本年級學(xué)生共有540人,請你用此樣本估計整個年級有多少同學(xué)此題得滿分?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某校九年級模擬考試后,數(shù)學(xué)教師隨機(jī)抽取了40名學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷作為樣本進(jìn)行分析,其中某題的得分情況如下(單位:分):
4,2,4,3,3,3,5,4,3,3,3,4,4,4,5,2,4,2,3,4,1,3,5,2,4,4,3,1,4,4,4,3,0,2,2,3,3,3,4,2.
(1)請你補(bǔ)全下表,并在給定的坐標(biāo)系中畫出樣本頻數(shù)分布折線圖;
(2)求出這40名學(xué)生某題得分的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù).
樣本頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表
得分012345
頻數(shù)12143
頻率2.5%5%32.5%35%7.5%

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年廣東省云浮市郁南縣龍?zhí)林袑W(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

某校九年級模擬考試后,數(shù)學(xué)教師隨機(jī)抽取了40名學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷作為樣本進(jìn)行分析,其中某題的得分情況如下(單位:分):
4,2,4,3,3,3,5,4,3,3,3,4,4,4,5,2,4,2,3,4,1,3,5,2,4,4,3,1,4,4,4,3,0,2,2,3,3,3,4,2.
(1)請你補(bǔ)全下表,并在給定的坐標(biāo)系中畫出樣本頻數(shù)分布折線圖;
(2)求出這40名學(xué)生某題得分的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù).
樣本頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表
得分12345
頻數(shù)12143
頻率2.5%5%32.5%35%7.5%


查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年江西省贛州市中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某校九年級進(jìn)行了模擬考試后,張老師對九(2)班全體同學(xué)“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制成下表(學(xué)生得分均為整數(shù)分):

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上,致使表中數(shù)據(jù)不完整,但已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分,結(jié)合上表回答下列問題:
(1)九(2)班學(xué)生共有多少人?
(2)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),下列四種說法中正確的有______.(填序號即可)
①該班此題得6分得人數(shù)最多;
②“隨機(jī)抽取該班一份試卷,此題得1分”是不可能事件;
③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4;
④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計圖,則“此題得0分”的人數(shù)所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為36°;
(3)若本年級學(xué)生共有540人,請你用此樣本估計整個年級有多少同學(xué)此題得滿分?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案