如圖,點(diǎn)P為反比例函數(shù)y=-
5
x
的圖象上,過(guò)點(diǎn)P分別向x軸、y軸引垂線,垂足分別為A、B,則矩形PAOB的面積為
 
考點(diǎn):反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義
專題:
分析:根據(jù)反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義得到:矩形PAOB的面積為|k|.
解答:解:∵反比例函數(shù)的解析式為:y=-
5
x

∴|k|=|-5|=5,
又 點(diǎn)P為反比例函數(shù)y=-
5
x
的圖象上,過(guò)點(diǎn)P分別向x軸、y軸引垂線,垂足分別為A、B,
∴矩形PAOB的面積為:|k|=5.
故答案是:5.
點(diǎn)評(píng):本題考查反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義,過(guò)雙曲線上的任意一點(diǎn)分別向兩條坐標(biāo)軸作垂線,與坐標(biāo)軸圍成的矩形面積就等于|k|.本知識(shí)點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn),同學(xué)們應(yīng)高度關(guān)注.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AB=AC,BC=8,tan∠ABC=3,AD⊥BC于D,O是AD上一點(diǎn),OD=3,以O(shè)B為半徑的⊙O分別交AB、AC于E、F.求:
(1)⊙O的半徑;
(2)BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(
3
a+1
-a+1)÷
a2-4a+4
a+1
,某中a滿足
2a+3≥1
5(a-1)+1<12
的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解同學(xué)們課外閱讀的情況,現(xiàn)對(duì)初三某班進(jìn)行了“你最喜歡的課外書(shū)籍類別”的問(wèn)卷調(diào)查.用“A”表示小說(shuō)類書(shū)籍,“B”表示文學(xué)類書(shū)籍,“C”表示傳記類書(shū)籍,“D”表示藝術(shù)類書(shū)籍.根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)本次問(wèn)卷調(diào)查,工調(diào)查了
 
名學(xué)生,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“B”的扇形的圓心角為
 
度;
(3)在接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生中,喜歡“C”的人中有2名是男生,喜歡“D”的人中有1名是男生,現(xiàn)分別從喜歡這兩類書(shū)籍的學(xué)生中各選1名進(jìn)行讀書(shū)心得交流,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求出剛好選中2名都是男生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,BC是半⊙O的直徑,點(diǎn)P是半圓弧的中點(diǎn),點(diǎn)A是弧BP的中點(diǎn),AD⊥BC于D,連結(jié)AB、PB、AC,BP分別與AD、AC相交于點(diǎn)E、F.
(1)BE與EF相等嗎?并說(shuō)明理由;
(2)小李通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)CF=2AB,請(qǐng)問(wèn)小李的發(fā)現(xiàn)是否正確?若正確,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不正確,請(qǐng)寫(xiě)出CF與AB正確的關(guān)系式.
(3)求
AF
FC
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2005年10月12日,我國(guó)成功發(fā)射神州六號(hào)載人宇宙飛船,神舟六號(hào)安全的在太空中飛行了約3250000000米,把這個(gè)行程用科學(xué)記數(shù)法可以寫(xiě)成3.25×10n米,則n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)P(-2,2)是反比例函數(shù)y=
k+7
x
的圖象上的一點(diǎn),則反比例的解析式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)口袋中裝有六個(gè)完全相同的小球,小球上分別標(biāo)有-2,-1,0,1,2,3六個(gè)數(shù),攪勻后一次從中摸出一個(gè)小球,將小球上的數(shù)用a表示,將a的值分別代入函數(shù)y=(4-2a)x和
x-a
x-1
-
3
x
=1
恰好使得函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)一、三象限,且方程有實(shí)數(shù)解的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式6-2x≥1的正整數(shù)解有
 

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