使
x-2
x+3
有意義的x的取值范圍是
 
考點(diǎn):二次根式有意義的條件,分式有意義的條件
專題:
分析:根據(jù)被開方數(shù)大于等于0,分母不等于0列式計(jì)算即可得解.
解答:解:由題意得,x-2≥0且x+3≠0,
解得x≥2且x≠-3,
所以,x≥2.
故答案為:x≥2.
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)為:分式有意義,分母不為0;二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解不等式:2x+3≤4x-5,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來;
(2)化簡:
2a-4
a2-4
÷
2a
a+2
+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,組織了全校1500名學(xué)生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(得分取正整數(shù),滿分100分)作樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,請根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
                      頻率分布表
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
50.5-60.5 16 0.08
60.5-70.5 40 0.2
70.5-80.5 50 0.25
80.5-90.5 M 0.35
90.5-100.5 24 n
(1)這次抽取了
 
名學(xué)生的競賽成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中:m=
 
,n=
 

(2)樣本中,學(xué)生成績的中位數(shù)所在分?jǐn)?shù)段為
 
;
(3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(4)若成績在70分在下(含70分)的學(xué)生為安全意識不強(qiáng),有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,則該校安全意識不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

黔東南州某校九年級某班開展數(shù)學(xué)活動(dòng),小明和小軍合作用一副三角板測量學(xué)校的旗桿,小明站在B點(diǎn)測得旗桿頂端E點(diǎn)的仰角為45°,小軍站在點(diǎn)D測得旗桿頂端E點(diǎn)的仰角為30°,已知小明和小軍相距(BD)6米,小明的身高(AB)1.5米,小軍的身高(CD)1.75米,求旗桿的高EF的長.(結(jié)果精確到0.1,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41,
3
≈1.73)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一群驢友排成一列在野外旅游,隊(duì)長在隊(duì)伍中,數(shù)了一下他前后的人數(shù),發(fā)現(xiàn)前面的人數(shù)是后面的兩倍,他往前超了6位驢友,發(fā)現(xiàn)前面的人數(shù)和后面的人數(shù)一樣.
(1)這群驢友一共有多少人?
(2)這群驢友要過一座320米長的獨(dú)木橋,為安全起見,相鄰兩個(gè)驢友間保持固定的距離,行走速度為5米/分,從第一位驢友剛上橋到全體通過獨(dú)木橋用力100分鐘時(shí)間,請問相鄰兩個(gè)驢友間的距離是多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)不透明的袋子中裝有僅顏色不同的2個(gè)紅球和2個(gè)白球,兩個(gè)人依次從袋子中隨機(jī)摸出一個(gè)小球不放回,則第一個(gè)人摸到紅球且第二個(gè)人摸到白球的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四邊形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,AC、BD相交于點(diǎn)O,若AC=7,則線段AO的長度等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的面積為4cm2,BP平分∠ABC,且AP⊥BP于P,則△PBC的面積為
 
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的兩條弦AB、CD相交于點(diǎn)P,∠D=30°,∠APD=80°,則∠C=
 

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同步練習(xí)冊答案