使
x-2
x+3
有意義的x的取值范圍是
 
．
考點(diǎn)：二次根式有意義的條件,分式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)被開方數(shù)大于等于0，分母不等于0列式計(jì)算即可得解．
解答：解：由題意得，x-2≥0且x+3≠0，
解得x≥2且x≠-3，
所以，x≥2．
故答案為：x≥2．
點(diǎn)評：本題考查的知識點(diǎn)為：分式有意義，分母不為0；二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）解不等式：2x+3≤4x-5，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來；
（2）化簡：
2a-4
a2-4
÷
2a
a+2
+1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，組織了全校1500名學(xué)生參加安全知識競賽，從中抽取了部分學(xué)生成績（得分取正整數(shù)，滿分100分）作樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，請根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問題：
                      頻率分布表
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
50.5-60.5 16 0.08
60.5-70.5 40 0.2
70.5-80.5 50 0.25
80.5-90.5 M 0.35
90.5-100.5 24 n
（1）這次抽取了
 
名學(xué)生的競賽成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中：m=
 
，n=
 
．
（2）樣本中，學(xué)生成績的中位數(shù)所在分?jǐn)?shù)段為
 
；
（3）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（4）若成績在70分在下（含70分）的學(xué)生為安全意識不強(qiáng)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，則該校安全意識不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

黔東南州某校九年級某班開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，小明和小軍合作用一副三角板測量學(xué)校的旗桿，小明站在B點(diǎn)測得旗桿頂端E點(diǎn)的仰角為45°，小軍站在點(diǎn)D測得旗桿頂端E點(diǎn)的仰角為30°，已知小明和小軍相距（BD）6米，小明的身高（AB）1.5米，小軍的身高（CD）1.75米，求旗桿的高EF的長．（結(jié)果精確到0.1，參考數(shù)據(jù)：
2
≈1.41，
3
≈1.73）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一群驢友排成一列在野外旅游，隊(duì)長在隊(duì)伍中，數(shù)了一下他前后的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)前面的人數(shù)是后面的兩倍，他往前超了6位驢友，發(fā)現(xiàn)前面的人數(shù)和后面的人數(shù)一樣．
（1）這群驢友一共有多少人？
（2）這群驢友要過一座320米長的獨(dú)木橋，為安全起見，相鄰兩個(gè)驢友間保持固定的距離，行走速度為5米/分，從第一位驢友剛上橋到全體通過獨(dú)木橋用力100分鐘時(shí)間，請問相鄰兩個(gè)驢友間的距離是多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)不透明的袋子中裝有僅顏色不同的2個(gè)紅球和2個(gè)白球，兩個(gè)人依次從袋子中隨機(jī)摸出一個(gè)小球不放回，則第一個(gè)人摸到紅球且第二個(gè)人摸到白球的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在四邊形ABCD中，AB∥CD，AD∥BC，AC、BD相交于點(diǎn)O，若AC=7，則線段AO的長度等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC的面積為4cm2，BP平分∠ABC，且AP⊥BP于P，則△PBC的面積為
 
cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，⊙O的兩條弦AB、CD相交于點(diǎn)P，∠D=30°，∠APD=80°，則∠C=
 
．

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同步練習(xí)冊答案