已知與﹣2xyn是同類項(xiàng)，則m-n=_________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級下學(xué)期開學(xué)學(xué)情檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：單選題

在同一時(shí)刻太陽光線是平行的，如果高1.5米的測桿影長3米，那么此時(shí)影長36米的旗桿的高度為（ ）

A. 18米 B. 12米 C. 15米 D. 20米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河南省八年級上學(xué)期第三次學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

一個(gè)等腰三角形的邊長分別是4cm和9cm，則它的周長是________cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校七年級第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：判斷題

如圖，已知 OD 是∠AOB 的角平分線，C 為 OD 上一點(diǎn)．

（1）過點(diǎn) C 畫直線 CE∥OB，交 OA 于 E；

（2）過點(diǎn) C 畫直線 CF∥OA，交 OB 于 F；

（3）過點(diǎn) C 畫線段 CG⊥OA，垂足為 G．

根據(jù)畫圖回答問題：

①線段______的長度就是點(diǎn)C到OA的距離；

②比較大�。篊E______CG（填“＞”或“=”或“＜”）；

③通過度量比較∠AOD與∠ECO的關(guān)系是：∠AOD______∠ECO（填“＞”或“=”或“＜”）;

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校七年級第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知線段 AB=30cm，點(diǎn) P 沿線段 AB 自點(diǎn) A 向點(diǎn) B 以 2cm/s 的速度運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn) Q 沿線段 BA 自點(diǎn) B 向點(diǎn) A 以 3cm/s 的速度運(yùn)動(dòng)，則______秒鐘后，P、Q 兩點(diǎn)相距 10cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校七年級第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：單選題

實(shí)數(shù) a、b 在數(shù)軸上的位置如圖所示，則化簡|a-b|﹣a 的結(jié)果為（ ）

A. ﹣2a+b B. b C. ﹣2a﹣b D. ﹣b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2017屆山東省、庫山中學(xué)春學(xué)期九年級聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=ax2+bx+6經(jīng)過點(diǎn)A(-3,0)和點(diǎn)B(2,0)，與y軸交于點(diǎn)C.直線y=h(h為常數(shù)，且0＜h＜6)與BC交于點(diǎn)D，與y軸交于點(diǎn)E，與AC交于點(diǎn)F，與拋物線在第二象限交于點(diǎn)G.

（1）求該拋物線所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；

（2）連接BE. 求h為何值時(shí)，△BDE的面積最大；

（3）已知定點(diǎn)M(-2,0)，請問是否存在這樣的直線y=h，使△OFM是等腰三角形？若存在，求出h的值和點(diǎn)G的坐標(biāo)；若不存在，說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2017屆山東省、庫山中學(xué)春學(xué)期九年級聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：單選題

一服裝店新進(jìn)某種品牌五種尺碼的襯衣，試賣一周，各尺碼襯衣的銷售量列表如下：

尺碼(cm)

39

40

41

42

43

銷售量（件）

6

10

15

13

5

據(jù)上表，僅就經(jīng)營該品牌襯衣而言，你認(rèn)為最能影響服裝店經(jīng)理決策的統(tǒng)計(jì)量是（ ）

A. 平均數(shù) B. 眾數(shù) C. 中位數(shù) D. 方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市七年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

計(jì)算：

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)1×－(－)×2+(－)×

(6)

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