【題目】如圖,在矩形OABC中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為A(4,0),B(4,3),動(dòng)點(diǎn)N,P分別從點(diǎn)B,A同時(shí)出發(fā),點(diǎn)N以1單位/秒的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P以5/4單位/秒的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),連結(jié)NP,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<4)
(1)直接寫出OA,AB,AC的長(zhǎng)度;
(2)求證:△CPN∽△CAB;
(3)在兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若點(diǎn)M同時(shí)以1單位/秒的速度從點(diǎn)O向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),求△MPN的面積S與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式(三角形的面積不能為0),并直接寫出當(dāng)S=時(shí),運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值.
【答案】(1)OA=4,AB=3,AC=5;(2)見(jiàn)解析;(3)t的值為(3﹣)秒
【解析】
(1)由矩形的性質(zhì)和已知條件得出OA=BC=4,AB=OC=3,∠AOC=90°,由勾股定理求出AC==5;
(2)由題意得BN=t,AP=t,證出=,得出PN∥AB,即可得出△CPN∽△CAB;
(3)①當(dāng)0<t<2時(shí),延長(zhǎng)NP交OA于D,由相似三角形的性質(zhì)得==,求出PD=t,AD=t,得出PN=3﹣t,DM=4﹣2t,由三角形面積公式即可得出答案;
②2<t<4時(shí),延長(zhǎng)NP交OA于D,由相似三角形的性質(zhì)得出==,即==,求出PD=t,AD=t,得出PN=3﹣t,DM=2t﹣4,由三角形面積公式即可得出答案;再把S=分別代入兩個(gè)關(guān)系式,解方程即可.
(1)證明:∵四邊形OABC是矩形,A(4,0),B(4,3),
∴OA=BC=4,AB=OC=3,∠AOC=90°,
∴AC===5;
(2)解:由題意得:BN=t,AP=t,
∵=,==,
∴=,
∴PN∥AB,
∴△CPN∽△CAB;
(3)解:分兩種情況:
①當(dāng)0<t<2時(shí),延長(zhǎng)NP交OA于D,如圖1所示:
由(2)得:PD∥AB,
∴△APD∽△ACO,
∴==,即==,
解得:PD=t,AD=t,
∴PN=3﹣t,DM=4﹣t﹣t=4﹣2t,
∴△MPN的面積S=PN×DM=×(3﹣t)×(4﹣2t)=t2﹣t+6,
即S=t2﹣t+6(0<t<2);
②當(dāng)2<t<4時(shí),延長(zhǎng)NP交OA于D,如圖2所示:
由(2)得:PD∥AB,
∴△APD∽△ACO,
∴==,即==,
解得:PD=t,AD=t,
∴PN=3﹣t,DM=t+﹣4t=2t﹣4,
∴△MPN的面積S=PN×DM=×(3﹣t)×(2t﹣4)=﹣t2+t﹣6,
即S=﹣t2+t﹣6(2<t<4);
當(dāng)S=,0<t<2時(shí),則t2﹣t+6=,
整理得:t2﹣6t+6=0,
解得:t=3﹣,或t=3+(不合題意舍去),
∴t=3﹣;
當(dāng)S=,2<t<4時(shí),則﹣t2+t﹣6=,
整理得:t2﹣6t+10=0,
∵△=36﹣40<0,
∴此方程無(wú)解;
綜上所述,當(dāng)S=時(shí),運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值為(3﹣)秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)四位數(shù),記千位上和百位上的數(shù)字之和為,十位上和個(gè)位上的數(shù)字之和為,如果,那么稱這個(gè)四位數(shù)為“和平數(shù)”.例如:1423,,,因?yàn)?/span>,所以1423是“和平數(shù)”.
(1)直接寫出:最小的“和平數(shù)”是_________________,最大的“和平數(shù)”是_______________;
(2)求個(gè)位上的數(shù)字是千位上的數(shù)字的兩倍且百位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字之和是12的倍數(shù)的所有“和平數(shù)”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】奇思參加我市電視臺(tái)組織的“牡丹杯”智力競(jìng)答節(jié)目,答對(duì)最后兩道單選題就順利通關(guān),第一道單選題有3個(gè)選項(xiàng),第二道單選題有4個(gè)選項(xiàng),這兩道題奇思都不會(huì),不過(guò)奇思還有兩個(gè)“求助”可以使用(使用“求助”一次可以讓主持人去掉其中一題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)).
(1)如果奇思兩次“求助”都在第一道單選題中使用,求他通關(guān)的概率;
(2)如果奇思每道單選題各使用一次“求助",請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求他順利通關(guān)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在圓上,=,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AD延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若BC=3,AC=4,求CE和AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),二次函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),頂點(diǎn)為,對(duì)稱軸與一次函數(shù)的圖像相交于點(diǎn)。
(1)求一次函數(shù)的解析式以及點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在軸上求一點(diǎn),使得和相似。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016·寧夏中考)如圖,已知△ABC,以AB為直徑的⊙O分別交AC于D,BC于E,連接ED,若ED=EC.
(1)求證:AB=AC;
(2)若AB=4,BC=2 ,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在∠ABC中,∠ABC=90°,tan∠BAC=.
(1)如圖1,分別過(guò)A、C兩點(diǎn)作經(jīng)過(guò)點(diǎn)B的直線的垂線,垂足分別為M、N,若點(diǎn)B恰好是線段MN的中點(diǎn),求tan∠BAM的值;
(2)如圖2,P是邊BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),∠APB=∠BAC,求tan∠PAC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過(guò)點(diǎn)A(﹣3,0),對(duì)稱軸為x=﹣1.給出四個(gè)結(jié)論:①b2>4ac;②2a+b=0;③a﹣b+c=0;④5a<b.其中正確的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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