(1)如圖①,?ABCD的對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,直線EF過(guò)點(diǎn)O,分別交AD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn).求證:AE=CF.

(2)如圖②,將?ABCD(紙片)沿過(guò)對(duì)角線交點(diǎn)O的直線EF折疊,點(diǎn)A落在點(diǎn)A1處,點(diǎn)B落在點(diǎn)B1處,設(shè)FB1交CD于點(diǎn)G,A1B1分別交CD,DE于點(diǎn)H,I.求證:EI=FG.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知5+的小數(shù)部分是a,5﹣的小數(shù)部分是b,求:

(1)a+b的值;

(2)a﹣b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

AD是△ABC的高,下列能使△ABD≌ACD的條件是( )

A.BD=AC B.∠B=45° C.∠BAC=90° D.AB=AC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東德州夏津雙語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

如圖,直線a∥b,直線c與a,b相交.若∠1=70°,則∠2= 度.

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如圖,AB∥DE,∠E=65°,則∠B+∠C=( )

A.135° B.115° C.36° D.65°

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某課題組為了解全市九年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況,在一次數(shù)學(xué)檢測(cè)中,從全市24000名九年級(jí)考生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖表:

請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)表中a和b所表示的數(shù)分別為:a= ,b= ;

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)如果把成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)定為優(yōu)秀,那么該市24000名九年級(jí)考生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生約有多少名?

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下列圖形中,既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的是( )

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如圖,在?ABCD中,E,F(xiàn)分別為邊AB,CD的中點(diǎn),連接DE、BF、BD.

(1)求證:△ADE≌△CBF.

(2)若AD⊥BD,則四邊形BFDE是什么特殊四邊形?請(qǐng)證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市七年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用科學(xué)記數(shù)法表示:0.000000723=

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同步練習(xí)冊(cè)答案