解方程：（-1）+（4-m）=0．
考點(diǎn)：解一元一次方程
專題：計(jì)算題
分析：方程去括號(hào)，移項(xiàng)合并，將m系數(shù)化為1，即可求出解．
解答：解：去括號(hào)得：-1+4-m=0，
解得：m=3．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解一元一次方程，其步驟為：去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)合并，將未知數(shù)系數(shù)化為1，求出解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校組織了由八年級(jí)900名學(xué)生參加的旅游地理知識(shí)競(jìng)賽．李老師為了了解對(duì)旅游地理知識(shí)的掌握情況，從中隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的成績(jī)作為樣本，把成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個(gè)級(jí)別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制成了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（部分信息未給出）
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）求被抽取的部分學(xué)生的人數(shù)；
（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示及格的扇形的圓心角度數(shù)；
（3）請(qǐng)估計(jì)八年級(jí)的900名學(xué)生中達(dá)到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，AB∥CD，AD∥BC，求證：AB=CD，AD=BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，點(diǎn)B是x軸上一動(dòng)點(diǎn)，且點(diǎn)A（-3，2），連接AB，以AB為邊向上作正方形ABCD．
（1）當(dāng)點(diǎn)B與點(diǎn)O重合時(shí)，求點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（2）設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為（x，y），請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示y；
（3）E是點(diǎn)C關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)，連接AE，當(dāng)點(diǎn)B在x軸上運(yùn)動(dòng)時(shí)，求AE的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用1～8共八個(gè)數(shù)字，組成兩個(gè)四位數(shù)，它們的最小公倍數(shù)的最小可能值記為a，它們的最大公約數(shù)的最大可能值記為b，求乘積ab的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，過(guò)點(diǎn)C（1，2）分別作x軸、y軸的平行線，交直線DE于A、B兩點(diǎn)，點(diǎn)D的坐標(biāo)是（6，0），點(diǎn)E的坐標(biāo)是（0，6）．
（1）求直線DE的解析式和點(diǎn)A的坐標(biāo)，若反比例函數(shù)y=
k
x
（x＞0）的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，求該反比例函數(shù)的解析式，并通過(guò)計(jì)算判斷點(diǎn)B是否在這個(gè)反比例函數(shù)的圖象上；
（2）若反比例函數(shù)y=
k
x
（x＞0）的圖象與△ABC有公共點(diǎn)，求k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)軸上的點(diǎn)A表示的數(shù)是-3，與點(diǎn)A相距兩個(gè)單位的點(diǎn)表示的數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，∠C=90°，已知a=4
3
，b=2
3
，則c=
 
，∠A≈
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x=-3是關(guān)于x的方程mx-2=0的解，則m的值是（　�。�
A、
3
2
B、-
3
2
C、
2
3
D、-
2
3

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