已知:如圖,AB是⊙O的直徑,E是AB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),D是⊙O上的一點(diǎn),且AD平分∠FAE,ED⊥AF交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)C.
(1)判斷直線CE與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若AF:FC=5:3,AE=16,求⊙O的直徑AB的長(zhǎng).

解:(1)直線CE與⊙O相切,
證明:如圖,連接OD,
∵AD平分∠FAE,
∴∠CAD=∠DAE.
∵OA=OD,
∴∠ODA=∠DAE.
∴∠CAD=∠ODA.
∴OD∥AC.
∵EC⊥AC,
∴OD⊥EC.
∴CE是⊙O的切線.

(2)如圖,連接BF,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠AFB=90°.
∵∠C=90°,
∴∠AFB=∠C.
∴BF∥EC.
∴AF:AC=AB:AE.
∵AF:FC=5:3,AE=16,
∴5:8=AB:16.
∴AB=10.
分析:(1)連接OD,只要證明∠ODE=90°即可.
(2)連接BF,根據(jù)圓周角定理及平行線性質(zhì)不難求得AB的長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):本題利用了角的平分線的性質(zhì),等邊對(duì)等角,平行線的判定和性質(zhì),切線的概念,直徑對(duì)的圓周角是直角求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、已知:如圖,AB是⊙O的直徑,BC是和⊙O相切于點(diǎn)B的切線,⊙O的弦AD平行于OC.
求證:DC是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•門(mén)頭溝區(qū)一模)已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,M為AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作DM⊥AB,交弦AC于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)F,且DC=DE.
(1)求證:DC是⊙O的切線;
(2)如果DM=15,CE=10,cos∠AEM=
513
,求⊙O半徑的長(zhǎng).

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(1997•昆明)已知:如圖,AB是⊙O的直徑,直線MN切⊙O于點(diǎn)C,AD⊥MN于D,AD交⊙O于E,AB的延長(zhǎng)線交MN于點(diǎn)P.求證:AC2=AE•AP.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•平谷區(qū)二模)已知,如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)E是
AD
的中點(diǎn),連接BE交AC于點(diǎn)G,BG的垂直平分線CF交BG于H交AB于F點(diǎn).
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若AB=8,BC=6,求BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,BC為⊙O的切線,過(guò)點(diǎn)B的弦BD⊥OC交⊙O于點(diǎn)D,垂足為E.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)當(dāng)BC=BD,且BD=12cm時(shí),求圖中陰影部分的面積(結(jié)果不取近似值).

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