如圖,已知二次函數(shù)y=-數(shù)學(xué)公式x2+數(shù)學(xué)公式x+4的圖象與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于B、C兩點(diǎn),其對稱軸與x軸交于點(diǎn)D,連接AC.
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為______,點(diǎn)C的坐標(biāo)為______;
(2)△ABC是直角三角形嗎?若是,請給予證明;
(3)線段AC上是否存在點(diǎn)E,使得△EDC為等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

解:(1)在二次函數(shù)中令x=0得y=4,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,4),
令y=0得:,
即:x2-6x-16=0,
∴x=-2和x=8,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-2,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(8,0).
故答案為:A(0,4),C(8,0);

(2)∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,4),
∴AO=4,
∵點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-2,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(8,0),
∴BO=2,CO=8,∴BC=10,
∴AC==4,
∴AB==2,
∴AB2+AC2=100,
∵BC2=100,
∴AB2+AC2=BC2
∴△ABC是直角三角形;

(3)易得D(3,0),CD=5,
設(shè)直線AC對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,則:
,
解得 ;
∴y=-x+4;
①當(dāng)DE=DC時(shí),
∵CD=5,
∴AD=5,
∵D(3,0),
∴OE==4,
∴E1(0,4);
②當(dāng)DE=EC時(shí),可得出E點(diǎn)在CD的垂直平分線上,可得出E點(diǎn)橫坐標(biāo)為:3+=
進(jìn)而將x=代入y=-x+4,得出y=,
可得E2,);
③當(dāng)DC=EC時(shí),如圖,過點(diǎn)E作EG⊥CD,
則△CEG∽△CAO,

即EG=,CG=2 ,
∴E3(8-2 );
綜上所述,符合條件的E點(diǎn)共有三個(gè):E1(0,4)、E2)、E3(8-2 ,).
分析:(1)拋物線的解析式中,令x=0即得二次函數(shù)與y軸交點(diǎn)A的縱坐標(biāo),令y=0即得二次函數(shù)與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo).
(2)根據(jù)(1)中點(diǎn)的坐標(biāo)得出AB,BC,AC的長,進(jìn)而利用勾股定理逆定理得出即可;
(3)根據(jù)A、C的坐標(biāo),易求得直線AC的解析式,由于等腰△EDC的腰和底不確定,因此要分成三種情況討論:
①CD=DE,由于OD=3,DA=DC=5,此時(shí)A點(diǎn)符合E點(diǎn)的要求,即此時(shí)A、E重合;
②CE=DE,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)知:E點(diǎn)橫坐標(biāo)為點(diǎn)D的橫坐標(biāo)加上CD的一半,然后將其代入直線AC的解析式中,即可得到點(diǎn)E的坐標(biāo);
③CD=CE,此時(shí)CE=5,過E作EG⊥x軸于G,已求得CE、CA的長,即可通過相似三角形(△CEG∽△CAO)所得比例線段求得EG、CG的長,從而得到點(diǎn)E的坐標(biāo).
點(diǎn)評:此題考查了二次函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸交點(diǎn)坐標(biāo)的求法、等腰三角形的構(gòu)成條件、圖形面積的求法等知識,(3)題的解題過程并不復(fù)雜,關(guān)鍵在于理解題意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,1),直線y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(
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2
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),B點(diǎn)在y軸上,直線與x軸的交點(diǎn)為F,P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過P作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于E點(diǎn).
(1)求k,m的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)線段PE的長為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)D為直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對稱軸的交點(diǎn),在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、E、D為頂點(diǎn)的精英家教網(wǎng)三角形與△BOF相似?若存在,請求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(3,0)兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求此二次函數(shù)的解析式,并寫出它的對稱軸;
(2)若直線l:y=kx(k>0)與線段BC交于點(diǎn)D(不與點(diǎn)B,C重合),則是否存在這樣的直線l,使得以B,O,D為頂點(diǎn)的三角形與△BAC相似?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)若直線l′:y=m與該拋物線交于M、N兩點(diǎn),且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長度.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0),直線y=x+b與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)B在y軸上.點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過點(diǎn)P作x軸的垂線與該二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E.
(1)求b的值及這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)設(shè)線段PE的長為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)若點(diǎn)D為直線AB與該二次函數(shù)的圖象對稱軸的交點(diǎn),則四邊形DCEP能否構(gòu)成平行四邊形?如果能,請求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不能,請說明理由.
(4)以PE為直徑的圓能否與y軸相切?如果能,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)C(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式和它與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)在上面所求二次函數(shù)的對稱軸上存在一點(diǎn)P(2,-2),連接OP,找出x軸上所有點(diǎn)M的坐標(biāo),使得△OPM是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•衡水一模)如圖,已知二次函數(shù)y=-
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x2+bx+c
的圖象經(jīng)過A(2,0)、B(0,-6)兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)圖象的對稱軸與x軸交于點(diǎn)C,連接BA、BC,求△ABC的面積;
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為D,在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAD的周長最小?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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