閱讀并回答問(wèn)題.
求一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根(用配方法).
解:ax2+bx+c=0,
∵a≠0,∴x2+
b
a
x+
c
a
=0,第一步
移項(xiàng)得:x2+
b
a
x=-
c
a
,第二步
兩邊同時(shí)加上(
b
2a
2,得x2+
b
a
x+( 。2=-
c
a
+(
b
2a
2,第三步
整理得:(x+
b
2a
2=
b2-4ac
4a2
直接開(kāi)方得x+
b
2a
b2-4ac
4a2
,第四步
∴x=
-b±
b2-4ac
2a

∴x1=
-b+
b2-4ac
2a
,x2=
-b-
b2-4ac
2a
,第五步
上述解題過(guò)程是否有錯(cuò)誤?若有,說(shuō)明在第幾步,指明產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,寫(xiě)出正確的過(guò)程;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明上述解題過(guò)程所用的方法.
分析:①檢查原題中的解題過(guò)程是否有誤:在第四步時(shí),在開(kāi)方時(shí)對(duì)b2-4ac的值是否是非負(fù)數(shù)沒(méi)有進(jìn)行討論;②更正:分類(lèi)討論b2-4ac≥0和b2-4ac<0時(shí),原方程的根是什么.
解答:解:有錯(cuò)誤,在第四步.
錯(cuò)誤的原因是在開(kāi)方時(shí)對(duì)b2-4ac的值是否是非負(fù)數(shù)沒(méi)有進(jìn)行討論.
正確步驟為:(x+
b
2a
2=
b2-4ac
4a2
,
①當(dāng)b2-4ac≥0時(shí),
x+
b
2a
b2-4ac
4a2
,
x+
b
2a
b2-4ac
2a

x=
-b±
b2-4ac
2a
,
∴x1=
-b+
b2-4ac
2a
,x2=
-b-
b2-4ac
2a

②當(dāng)b2-4ac<0時(shí),原方程無(wú)解.
點(diǎn)評(píng):此題屬于易錯(cuò)題,學(xué)生經(jīng)常在原題中的第四步出錯(cuò),即往往漏掉對(duì)b2-4ac的值是否是非負(fù)數(shù)進(jìn)行討論,所以,在解題時(shí)還是多一份細(xì)心好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列解題過(guò)程:
題目:已知方程x2+3x+1=0的兩個(gè)根為α、β,求
α
β
+
β
α
的值.
解:∵△=32-4×1×1=5>0
∴α≠β(1)
由一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系,得α+β=-3,αβ=1(2)
α
β
+
β
α
=
α
β
+
β
α
=
α+β
αβ
=
-3
1
=-3(3)
閱讀后回答問(wèn)題:
上面的解題過(guò)程是否正確?若不正確,指出錯(cuò)在哪一步,并寫(xiě)出正確的解題過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,并回答問(wèn)題.
畫(huà)一個(gè)直角三角形,使它的兩條直角邊分別為5和12,那么我們可以量得直角三角形的斜邊長(zhǎng)為13,并且52+122=132.事實(shí)上,在任何一個(gè)直角三角形中,兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方.如果直角三角形中,兩直角邊長(zhǎng)分別為a、b,斜邊長(zhǎng)為c,則a2+b2=c2,這個(gè)結(jié)論就是著名的勾股定理.
請(qǐng)利用這個(gè)結(jié)論,完成下面的活動(dòng):
(1)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為6、8,那么這個(gè)直角三角形斜邊長(zhǎng)為
10
10

(2)滿(mǎn)足勾股定理方程a2+b2=c2的正整數(shù)組(a,b,c)叫勾股數(shù)組.例如(3,4,5)就是一組勾股數(shù)組.觀(guān)察下列幾組勾股數(shù)
①3,4,5; ②5,12,13; ③7,24,25;④9,40,41;
請(qǐng)你寫(xiě)出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù):
11,60,61
11,60,61

(3)如圖,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE.AC=3,DC=1,求BD的長(zhǎng)度.

(4)如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是
-
5
-
5
,請(qǐng)用類(lèi)似的方法在下圖數(shù)軸上畫(huà)出表示數(shù)
3
的B點(diǎn)(保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(26分)人類(lèi)文明的演進(jìn)過(guò)程中,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極大地解放了生產(chǎn)力,推動(dòng)著社會(huì)的變革和撬動(dòng)了大國(guó)的崛起。閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:繼荷蘭之后,英國(guó)通過(guò)推行自由貿(mào)易,建立起全球市場(chǎng),并逐步確立起自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式。當(dāng)這種模式的弊端引發(fā)社會(huì)危機(jī)的時(shí)候,美國(guó)在20世紀(jì)30年代,又加入了政府干預(yù)的手段。從此,看得見(jiàn)的手和看不見(jiàn)的手交相作用,改變了人們對(duì)傳統(tǒng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的認(rèn)識(shí)。     
——摘于電視記錄片《大國(guó)崛起》語(yǔ)錄
材料二:自中外通商以來(lái),彼族動(dòng)肆橫逆,我民日受欺凌,凡有血?dú)馐氩挥Y(jié)發(fā)厲戈,求與彼決一戰(zhàn)哉?……彼之謀我噬膏血非噬皮毛,攻資財(cái)而不攻兵陣,方且以聘盟為陰謀,借和約為刀刃,迨至精華銷(xiāo)竭,已成枯臘,則舉之如發(fā)蒙耳。故兵之并吞,禍人易覺(jué),商之掊克,敝國(guó)無(wú)形。我之商務(wù)一日不興,則彼之貪謀亦一日不輟?v令猛將如云,舟師林立,而彼族談笑而來(lái),鼓舞而去,稱(chēng)心饜欲,孰得而誰(shuí)何之哉?吾故得以一言斷之曰:習(xí)兵戰(zhàn),不如習(xí)商戰(zhàn)。
---鄭觀(guān)應(yīng)《商戰(zhàn)》上,《盛世危言》卷3
材料三:社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是生產(chǎn)資料所有制的形式和結(jié)構(gòu);二是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)管理體制。                                            
——何理《中華人民共和國(guó)史》

請(qǐng)回答:
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)回答,英美兩國(guó)對(duì)傳統(tǒng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式創(chuàng)新分別是什么??jī)蓢?guó)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式產(chǎn)生的歷史背景分別是什么?(10分)
(2)根據(jù)材料二和三,表達(dá)了中國(guó)早期維新派什么強(qiáng)烈的愿望?在中國(guó)近現(xiàn)代史上,中國(guó)曾兩次加入世界市場(chǎng)。簡(jiǎn)要回答中國(guó)兩次加入世界市場(chǎng)的方式及其對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的不同影響。(8分)
(3)依據(jù)材料概括新中國(guó)成立后經(jīng)濟(jì)體制的兩次根本性變化,結(jié)合所學(xué)分別指出促成變化的主要原因。(8分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年浙江省溫嶺市八年級(jí)第一學(xué)期四校期中聯(lián)考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(13分)閱讀下列材料,并回答問(wèn)題.

畫(huà)一個(gè)直角三角形,使它的兩條直角邊分別為5和12,那么我們可以量得直角三角形的斜邊長(zhǎng)為13,并且。事實(shí)上,在任何一個(gè)直角三角形中,兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方。如果直角三角形中,兩直角邊長(zhǎng)分別為a、b,斜邊長(zhǎng)為c,則,這個(gè)結(jié)論就是著名的勾股定理.

請(qǐng)利用這個(gè)結(jié)論,完成下面的活動(dòng):

(1)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為6、8,那么這個(gè)直角三角形斜邊長(zhǎng)為           .

(2)滿(mǎn)足勾股定理方程的正整數(shù)組(a,b,c)叫勾股數(shù)組。例如(3,4,5)就是一組勾股數(shù)組。觀(guān)察下列幾組勾股數(shù)

 ① 3, 4, 5 ; ② 5,12,13 ; ③ 7,24,25 ;④ 9,40,41 ;

請(qǐng)你寫(xiě)出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù):                   .

(3)如圖,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE。AC=3,DC=1,求BD的長(zhǎng)度.

(4)如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是     ,請(qǐng)用類(lèi)似的方法在下圖數(shù)軸上畫(huà)出表示數(shù)的B點(diǎn)(保留作圖痕跡).

 

  

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一元二次方程》(04)(解析版) 題型:解答題

(2004•沈陽(yáng))閱讀下列解題過(guò)程:
題目:已知方程x2+3x+1=0的兩個(gè)根為α、β,求的值.
解:∵△=32-4×1×1=5>0
∴α≠β(1)
由一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系,得α+β=-3,αβ=1(2)
=+===-3(3)
閱讀后回答問(wèn)題:
上面的解題過(guò)程是否正確?若不正確,指出錯(cuò)在哪一步,并寫(xiě)出正確的解題過(guò)程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案