(2015•泰州)如圖,△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,AC的垂直平分線分別交AC、AD、AB于點E、O、F,則圖中全等三角形的對數(shù)是( )

A.1對 B.2對 C.3對 D.4對

練習(xí)冊系列答案
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(2015•南昌)某校為了了解學(xué)生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況,隨機抽取部分學(xué)生家長進行問卷調(diào)查,發(fā)出問卷140份,每位學(xué)生家長1份,每份問卷僅表明一種態(tài)度,將回收的問卷進行整理(假設(shè)回收的問卷都有效),并繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)回收的問卷數(shù)為 份,“嚴(yán)加干涉”部分對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為

(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整

(3)若將“稍加詢問”和“從來不管”視為“管理不嚴(yán)”,已知全校共1500名學(xué)生,請估計該校對孩子使用手機“管理不嚴(yán)”的家長大約有多少人?

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(2014秋•莘縣期末)如圖,點B,D在射線AM上,點C,E在射線AN上,且AB=BC=CD=DE,已知∠EDM=84°,則∠A=

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(2015秋•鎮(zhèn)江期末)已知坐標(biāo)平面內(nèi)有三個點A(2,4),B(﹣2,0),C(a,0),若△ABC的面積為10,則a=

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(2015秋•鎮(zhèn)江期末)將數(shù)14920用科學(xué)記數(shù)法表示并精確到千位為

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(2015•無錫)函數(shù)y=中自變量x的取值范圍是( )

A.x>4 B.x≥4 C.x≤4 D.x≠4

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(2012•西城區(qū)二模)如圖,點F,G分別在△ADE的AD,DE邊上,C,B依次為GF延長線上兩點,AB=AD,∠BAF=∠CAE,∠B=∠D.

(1)求證:BC=DE;

(2)若∠B=35°,∠AFB=78°,直接寫出∠DGB的度數(shù).

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(2015秋•江陰市期中)下列說法錯誤的是( )

A.兩個面積相等的圓一定全等

B.全等三角形是指形狀、大小都相同的三角形

C.底邊相等的兩個等腰三角形全等

D.斜邊上中線和一條直角邊對應(yīng)相等的兩直角三角形全等

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(2015秋•吳江區(qū)期末)若﹣2x2m+1y6與3x3m﹣1y10+4n是同類項,則m+n=

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