如圖,已知a∥b,a不垂直于c,BA,DA,DC,BC分別是同旁內(nèi)角角平分線,則與∠ABC相等的角有( 。﹤.
A、2B、4C、3D、1
考點:平行線的性質(zhì)
專題:
分析:由角平分線的定義和平行線的性質(zhì)可求得∠ABD+∠ADB=90°,可求得∠A=∠C=90°,由鄰補角和角平分線的定義可求得∠ABC=∠ADC=90°,可得答案.
解答: 解:
∵a∥b,
∴∠EBD+∠FDB=180°,
又BA、DA分別為角平分線,
∴∠EBD=2∠ABD,∠FDB=2∠ADB,
∴2∠ABD+2∠ADB=180°,
∴∠ABD+∠ADB=90°,
∴∠A=90°,
同理∠C=90°,
∵∠EBD+∠GBD=180°,
∴2∠ABD+2∠CBD=180°,
∴∠ABD+∠CBD=90°,即∠ABC=90°,
同理∠ADC=90°,
∴和∠ABC相等的角有3個,
故選C.
點評:本題主要考查平行線的性質(zhì),掌握平行線的性質(zhì)和判定是解題的關(guān)鍵,即①兩直線平行?同位角相等,②兩直線平行?內(nèi)錯角相等,③兩直線平行?同旁內(nèi)角互補,④a∥b,b∥c?a∥c.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,直線AC、BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個部分(規(guī)定:線上各點不屬于任何部分).當(dāng)動點P落在某個部分時,連接PA,PB,可得到∠PAC,∠APB,∠PBD三個角.(提示:有公共端點的兩條重合的射線所組成的角是0°)
(1)如圖2,當(dāng)動點P落在第①部分時,如果∠APB=∠PAC+∠PBD,那么AC與BD平行嗎?請說明理由;
(2)當(dāng)動點P落在第②部分時,∠PAC、∠APB、∠PBD三個角滿足什么等量關(guān)系時,AC與BD平行(不需說明理由);
(3)如果直線AC∥BD,探究動點P在什么區(qū)域時,存在∠APB=∠PBD-∠PAC,請在圖3中用陰影表示出動點P所在區(qū)域.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:(
3
-1)(
3
+1)+(
2
-1)0-(-
1
3
-2.   
(2)化簡:
1
m+3
-
6
9-m2
÷
2
m-3

(3)解方程:
x
x-2
+
6
x+2
=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a2+a-3=0,則a4+2a3-a-1=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(3-1-1)0-2-3+(-3)2-(
1
4
-1     
(2)(-2x23+x2•x4-(-3x32
(3)(x+2y)2(x-2y)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x+y=8,xy=6,則①x2y+xy2=
 
;②(x-y)2=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,若AB∥CD,則∠1+∠3-∠2的度數(shù)為( 。
A、90°B、120°
C、150°D、180°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,DE∥BC,將△ADE沿DE翻折,點A落在平面內(nèi)的A′處,若∠BDA′=70°,則∠B的度數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線C1:y=ax2+4x+4a (0<a<2),
(1)當(dāng)C1與x軸有唯一交點時,求C1的解析式.
(2)若a=1,將拋物線C1先向右平移2個單位,再向下平移1個單位得拋物線C2,拋物線C2與x軸相交于M、N兩點(M點在N點的左邊),直線y=kx(k>0)與拋物線C2相交于P、Q(P在第三象限)且△NOQ的面積是△MOP的面積的4倍.求k的值.
(3)若A(1,yA),B(0,yB),C(-1,yc)三點均在C1上,連BC,作AE∥BC交拋物線C1于E,求證:當(dāng)a值變化時,E點在一條直線上.

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同步練習(xí)冊答案