已知:如圖,直線y=-
3
x+4
3
與x軸相交于點A,與直線y=
3
x
相交于點P(2,2
3
).
(1)請判斷△OPA的形狀并說明理由.
(2)動點E從原點O出發(fā),以每秒1個單位的速度沿著O→P→A的路線向點A勻速運(yùn)動(E不與點O、A重合),過點E分別作EF⊥x軸于F,EB⊥y軸于B.設(shè)運(yùn)動t秒時,矩形EBOF與△OPA重疊部分的面積為S.
求:①S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
②當(dāng)t為何值時,S最大,并求S的最大值.
考點:一次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)求得直線y=-
3
x+4
3
與x軸的交點A的坐標(biāo),過P作PD⊥OA于點D.利用三角函數(shù)求得∠POA的度數(shù)以及OP的長,即可對三角形的形狀進(jìn)行判斷;
(2)分當(dāng)0<t≤4和4<t<8兩種情況進(jìn)行討論,兩種情況下分別求得S與x的函數(shù)關(guān)系式,然后利用函數(shù)的性質(zhì)求得最大值.
解答:解:(1)△PDA是等邊三角形.
理由:當(dāng)y=0時,代入y=-
3
x+4
3
,則-
3
x+4
3
=0,
解得:x=4,即OA=4,
作PD⊥OA于點D.則OD=2,PD=2
3

∵tan∠POA=
2
3
2
=
3

∴∠POA=60°.
∵OP=
22+(2
3
)2
=4,
∴△POA是等邊三角形;

(2)①當(dāng)0<t≤4時,如圖1,
在直角△EOF中,∵∠EOF=60°,OB=t,
∴EF=
3
2
t,OF=
1
2
t.
∴S=
1
2
OF•EF=
3
8
t2.
當(dāng)4<t<8時,如圖2.
設(shè)EB與OP相交于點C,
易證CE=PE=t-4,AE=8-t.
∴AF=4-
1
2
t,EF=
3
2
(8-t).
∴OF=OA-AF=4-(4-
1
2
t)=
1
2
t.
∴S=
1
2
(CE+OF)•EF=
1
2
(t-4+
1
2
t)×
3
2
(8-t)
=-
3
3
8
t2+4
3
t-8
3
;
②當(dāng)0<t≤4時,S=
3
8
t2,S最大=2
3

當(dāng)4<t<8時,S=-
3
3
8
t2+4
3
t-8
3
=-
3
3
8
(t-
16
3
2+
8
3
3
,
當(dāng)t=
16
3
時,S最大=
8
3
3

8
3
3
>2
3
,
∴當(dāng)t=
16
3
時,S最大=
8
3
3
點評:本題時一次函數(shù)與二次函數(shù)以及三角函數(shù)的綜合應(yīng)用,正確進(jìn)行討論是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x=-3
y=-2
是方程組
ax+by=1
bx-cy=2
的解,則a、c的關(guān)系是( 。
A、4c-9a=1
B、9a+4c=1
C、3a+2c=1
D、4c-9a+1=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠第二季度的產(chǎn)值比第一季度的產(chǎn)值增長了x%,第三季度的產(chǎn)值又比第二季度的產(chǎn)值增長了x%,則第三季度的產(chǎn)值比第一季度增長了( 。
A、2x%
B、1+2x%
C、(1+x%)•x%
D、(2+x%)•x%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

王勇和李明兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)“概率”時,做投擲骰子(質(zhì)地均勻的正方體)實驗,他們共做了30次實驗,實驗的結(jié)果如下:
朝上的點數(shù)123456
出現(xiàn)的次數(shù)2564103
(1)分別計算這30次實驗中“3點朝上”的頻率和“5點朝上”的頻率;
(2)王勇說:“根據(jù)以上實驗可以得出結(jié)論:由于5點朝上的頻率最大,所以一次實驗中出現(xiàn)5點朝上的概率最大”;李明說:“如果投擲300次,那么出現(xiàn)6點朝上的次數(shù)正好是30次”.試分別說明王勇和李明的說法正確嗎?并簡述理由;
(3)現(xiàn)王勇和李明各投擲一枚骰子,請用列表或畫樹狀圖的方法求出兩枚骰子朝上的點數(shù)之和為3的倍數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,等邊△ABC的頂點B、C在x軸上,點A在第一象限,且B(-3,0),C(5,0),

(1)求直線OA的解析式;
(2)動點P從點C出發(fā),以8個單位每秒的速度向A運(yùn)動,同時點Q從點A出發(fā),以7個單位每秒的速度向O運(yùn)動,過點P作PG∥BC交線段OA于點G,設(shè)點P的運(yùn)動時間為t秒,線段GQ長為y,求出y與t之間的函數(shù)關(guān)系并直接寫出自變量的取值范圍;
(3)連接PQ并延長交BC于點D,連接CG并延長交AB于點E,當(dāng)線段滿足DQ:QP=3:5時,求線段AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠A=20°,AB=AC,D是AC上一點,AD=BC,求∠DBA的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

楊老師為學(xué)校購買運(yùn)動會的獎品后,回學(xué)校向總務(wù)處童老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1200元,現(xiàn)在還余118元.”童老師算了一下,說:“你肯定搞錯了.”
(1)童老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋;
(2)楊老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯了,因為他還買了一個筆記本.但筆記本的單價已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),請問:筆記本的單價可能為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(-2)3+
1
2
(1-
3
0-|-
1
2
|+(-3)-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:2-2+|-
1
4
|-(π-2013)0           
(2)先化簡,再求值:
x-2
2x-6
÷(x+3+
5
x-3
),其中x=
2
-2.

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同步練習(xí)冊答案