2006年我國(guó)政府工作報(bào)告指出，為解決農(nóng)民負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題，在近兩年的稅費(fèi)改革中，我國(guó)政府采取了一系列的政策措施，2004年中央財(cái)政用于支持這項(xiàng)改革試點(diǎn)的資金約為180億元，預(yù)計(jì)2006年將達(dá)到304.2億元，求2004年到2006年中央財(cái)政每年投入支持這項(xiàng)改革的資金的平均增長(zhǎng)率．
考點(diǎn)：一元二次方程的應(yīng)用
專題：增長(zhǎng)率問(wèn)題
分析：根據(jù)原資金×（1+增長(zhǎng)率）=增長(zhǎng)后的資金列方程求解即可．
解答：解：設(shè)平均增長(zhǎng)率為x，
則180（1+x）2=304.2，
解得x=0.3=30%或x=-1.3（舍去）．
答：平均增長(zhǎng)率為30%．
點(diǎn)評(píng)：考查了一元二次方程的應(yīng)用，2004年到2006年資金增長(zhǎng)是兩次，根據(jù)原資金×（1+增長(zhǎng)率）=增長(zhǎng)后的資金和已知條件列出方程組解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)為a，十位數(shù)字是b，交換個(gè)位與十位數(shù)字后，得到一個(gè)新數(shù)，原數(shù)與新數(shù)的和為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

a是不為1的有理數(shù)，我們把
1
1-a
稱為a的差倒數(shù)．如：2的差倒數(shù)是
1
1-2
=-1，-1的差倒數(shù)是
1
1-(-1)
=
1
2
．已知a1=-
1
3
，a2是a1的差倒數(shù)，a3是a2的差倒數(shù)，a4是a3的差倒數(shù)，…，依此類推，則a2013=（　�。�
A、-
1
3
B、
3
4
C、4
D、2013

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=-
1
2
（x+1）2+3圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（　　）
A、（1，3）
B、（-1，3）
C、（-1，-3）
D、（1，-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知圖中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的小正方形，每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)為格點(diǎn)．若△ABC與△A1B1C1是位似圖形，且頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，請(qǐng)你畫(huà)出位似中心點(diǎn)O，并寫(xiě)出位似中心的坐標(biāo)（保留作圖痕跡）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3x2+x-1=0（公式法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x為任意實(shí)數(shù)時(shí)，下列分式一定有意義的是（　　）
A、
2
x+3
B、
1
x2-2
C、
1
|x|
D、
1
x2+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在計(jì)算機(jī)編程中有這樣一個(gè)數(shù)字程序：對(duì)于三個(gè)數(shù)a，b，c，用min{a，b，c}表示這三個(gè)數(shù)最小的數(shù)．例如：min{-1，2，3}=-1；min{-1，2，a}=
a(a≤-1)
-1(a＞-1)
．請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)數(shù)字程序解決下列問(wèn)題：
（1）min{4，2
3
，3
2
}=
 
；
（2）如果min{2，2+2x，4-2x}=2，則x的取值范圍；
（3）min{x+1，2-x，2x-1}的最大值為
 
；
（4）求min{x+1，（x-1）2，4-x}的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，矩形ABCD的邊AB在x軸上，且AB=3，BC=4，直線y=2x-4經(jīng)過(guò)點(diǎn)C，交y軸于點(diǎn)G．
（1）點(diǎn)C、D的坐標(biāo)分別是C （
 
，
 
），D（
 
，
 
）；
（2）求頂點(diǎn)在直線y=2x-4上且經(jīng)過(guò)點(diǎn)C、D的拋物線的解析式；
（3）將（2）中的拋物線沿直線y=2x-4平移，平移后的拋物線交y軸于點(diǎn)F，頂點(diǎn)為點(diǎn)E．平移后是否存在這樣的拋物線，使△EFG為等腰三角形？若存在，請(qǐng)求出此時(shí)拋物線頂點(diǎn)E的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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