畫圖,將圖中的△ABC作下列運動,畫出相應(yīng)的圖形.
(1)沿y軸正向平移2個單位;
(2)關(guān)于y軸對稱;
(3)以B點為位似中心,放大到2倍.

【答案】分析:(1)把三角形的每個頂點向上移動兩個單位長度,然后連接得到的三個點即可;
(2)作出三角形的每個頂點關(guān)于y軸的對稱點,然后連接得到的三個點即可;
(3)把BC延長到C′,使CC′=BC,則C′就是C的對應(yīng)點,然后得到B的對應(yīng)點,即可得到所求的三角形.
解答:解:作圖如下:

點評:本題考查了畫位似圖形及畫三角形的內(nèi)心.畫位似圖形的一般步驟為:①確定位似中心,②分別連接并延長位似中心和能代表原圖的關(guān)鍵點;③根據(jù)相似比,確定能代表所作的位似圖形的關(guān)鍵點;順次連接上述各點,得到放大或縮小的圖形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、畫圖題:
(1)如圖:△ABC繞O點旋轉(zhuǎn)后,頂點B的對應(yīng)點為E,試確定頂點A、C旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)點位置,以及旋轉(zhuǎn)后的三角形位置
(2)△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D,且AD=BC=4,若將此三角形沿AD將開成為兩個三角形,在平面上把這兩個三角形拼成一個四邊形,請你畫出所有不同形狀的四邊形的示意圖(標(biāo)出圖中的直角)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•青島)在前面的學(xué)習(xí)中,我們通過對同一面積的不同表達和比較,根據(jù)圖1和圖2發(fā)現(xiàn)并驗證了平方差公式和完全平方公式.
這種利用面積關(guān)系解決問題的方法,使抽象的數(shù)量關(guān)系因幾何直觀而形象化.

【研究速算】
提出問題:47×43,56×54,79×71,…是一些十位數(shù)字相同,且個位數(shù)字之和是10的兩個兩位數(shù)相乘的算式,是否可以找到一種速算方法?
幾何建模:
用矩形的面積表示兩個正數(shù)的乘積,以47×43為例:
(1)畫長為47,寬為43的矩形,如圖3,將這個47×43的矩形從右邊切下長40,寬3的一條,拼接到原矩形上面.
(2)分析:原矩形面積可以有兩種不同的表達方式:47×43的矩形面積或(40+7+3)×40的矩形與右上角3×7的矩形面積之和,即47×43=(40+10)×40+3×7=5×4×100+3×7=2021.
用文字表述47×43的速算方法是:十位數(shù)字4加1的和與4相乘,再乘以100,加上個位數(shù)字3與7的積,構(gòu)成運算結(jié)果.
歸納提煉:
兩個十位數(shù)字相同,并且個位數(shù)字之和是10的兩位數(shù)相乘的速算方法是(用文字表述)
十位數(shù)字加1的和與十位數(shù)字相乘,再乘以100,加上兩個個位數(shù)字的積,構(gòu)成運算結(jié)果
十位數(shù)字加1的和與十位數(shù)字相乘,再乘以100,加上兩個個位數(shù)字的積,構(gòu)成運算結(jié)果

【研究方程】
提出問題:怎樣圖解一元二次方程x2+2x-35=0(x>0)?
幾何建模:
(1)變形:x(x+2)=35.
(2)畫四個長為x+2,寬為x的矩形,構(gòu)造圖4
(3)分析:圖中的大正方形面積可以有兩種不同的表達方式,(x+x+2)2或四個長x+2,寬x的矩形面積之和,加上中間邊長為2的小正方形面積.
即(x+x+2)2=4x(x+2)+22
∵x(x+2)=35
∴(x+x+2)2=4×35+22
∴(2x+2)2=144
∵x>0
∴x=5
歸納提煉:求關(guān)于x的一元二次方程x(x+b)=c(x>0,b>0,c>0)的解.
要求參照上述研究方法,畫出示意圖,并寫出幾何建模步驟(用鋼筆或圓珠筆畫圖,并注明相關(guān)線段的長)
【研究不等關(guān)系】
提出問題:怎樣運用矩形面積表示(y+3)(y+2)與2y+5的大小關(guān)系(其中y>0)?
幾何建模:
(1)畫長y+3,寬y+2的矩形,按圖5方式分割
(2)變形:2y+5=(y+3)+(y+2)
(3)分析:圖5中大矩形的面積可以表示為(y+3)(y+2);陰影部分面積可以表示為(y+3)×1,畫點部分部分的面積可表示為y+2,由圖形的部分與整體的關(guān)系可知(y+3)(y+2)>(y+3)+(y+2),即(y+3)(y+2)>2y+5
歸納提煉:
當(dāng)a>2,b>2時,表示ab與a+b的大小關(guān)系.
根據(jù)題意,設(shè)a=2+m,b=2+n(m>0,n>0),要求參照上述研究方法,畫出示意圖,并寫出幾何建模步驟(用鋼筆或圓珠筆畫圖并注明相關(guān)線段的長)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將圖中的△ABC作如下運動. 
(1)沿x軸向左平移2個單位,得到△A′B′C′,不畫圖直接寫出發(fā)生變化后的三個頂點的坐標(biāo).
(2)以A點為位似中心放大到原來2倍,得到△AB″C″.畫出圖形并寫出發(fā)生變化后的三個頂點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

畫圖題:
(1)如圖:△ABC繞O點旋轉(zhuǎn)后,頂點B的對應(yīng)點為E,試確定頂點A、C旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)點位置,以及旋轉(zhuǎn)后的三角形位置
(2)△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D,且AD=BC=4,若將此三角形沿AD將開成為兩個三角形,在平面上把這兩個三角形拼成一個四邊形,請你畫出所有不同形狀的四邊形的示意圖(標(biāo)出圖中的直角)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

將圖中的△ABC作如下運動.
(1)沿x軸向左平移2個單位,得到△A′B′C′,不畫圖直接寫出發(fā)生變化后的三個頂點的坐標(biāo).
(2)以A點為位似中心放大到原來2倍,得到△AB″C″.畫出圖形并寫出發(fā)生變化后的三個頂點的坐標(biāo).

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