如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是邊BC上一點,點E、F分別是線段AB、AD中點,聯(lián)結(jié)CE、CF、EF.
(1)求證:△CEF≌△AEF;
(2)聯(lián)結(jié)DE,當BD=2CD時,求證:DE=AF.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),三角形中位線定理,平行四邊形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)在直角三角形ABC中,E為斜邊AB的中點,利用斜邊上的中線等于斜邊的一半得到CE=AE,在直角三角形ACD中,F(xiàn)為斜邊AD的中點,利用斜邊上的中線等于斜邊的一半得到AF=CF,再由EF=EF,利用SSS即可得證;
(2)由EF為三角形ABD的中點,利用中位線定理得到EF與BD平行,EF等于BD的一半,再由BD=2DC,等量代換得到EF=CD,再由EF與CD平行,得到四邊形CEFD為平行四邊形,可得出DE=CF,再由CF=AF,等量代換得到DE=AF.
解答:證明:(1)∵∠ACB=90°,且E線段AB中點,
∴CE=
1
2
AB=AE,
∵∠ACD=90°,F(xiàn)為線段AD中點,
∴AF=CF=
1
2
AD,
在△CEF和△AEF中,
CF=AF
EF=EF
CE=AE
,
∴△CEF≌△AEF(SSS);
(2)連接DE,
∵點E、F分別是線段AB、AD中點,
∴EF=
1
2
BD,EF∥BC,
∵BD=2CD,
∴EF=CD.
又∵EF∥BC,
∴四邊形CEFD是平行四邊形,
∴DE=CF,
∵CF=AF,
∴DE=AF.
點評:此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),中位線定理,以及平行四邊形的判定與性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

3-27
+
(-3)2
-
3-1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某果農(nóng)承包了一片果林,為了了解整個果林的掛果情況,果農(nóng)隨機抽查了部分果樹的掛果數(shù)進行分析.如圖是根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,圖中從左到右各長方形之比為5:6:8:4:2,又知掛果數(shù)大于60的果樹共有48棵.
(1)果農(nóng)共抽查了多少棵果樹?
(2)在抽查的果樹中掛果數(shù)在40~60之間的樹有多少棵,占百分之幾?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,A、B均在格點上,請按要求完成下列各題:
(1)將線段AB向右平移6個單位,得線段DC,畫出四邊形ABCD.
(2)求四邊形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,以一塊等腰直角三角板的兩條直角邊為坐標軸建立直角坐標系,OA=OB=3,過點A,B的拋物線對稱軸為直線x=1,拋物線與x軸的另一交點為點D.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如圖2,如果將三角板的直角頂點C在x軸上滑動,一直角所在的直線過點B,另一條直角邊與拋物線交點為E,其橫坐標為4,試求點C的坐標;
(3)如圖3,點P為拋物線對稱軸上一動點,M為拋物線在x軸上方圖象上一點,N為平面內(nèi)一動點,是否存在P、M、N,使得以A、P、M、N為頂點的四邊形為正方形?若存在,求出M的坐標;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:|-3|-
9
+(-
1
2
)-2-(-1)2014×(-2014)0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,⊙O直徑MN⊥AB于P,∠AON=50°,則∠BAN=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,以O為圓心的兩個同心圓中,大圓的弦AB交小圓于C、D兩點,若大圓的半徑為5,且AB=8,CD=6,則小圓的半徑為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB為⊙O的弦,P為AB上一點,且PA=8,PB=6,OP=4,則⊙O的半徑為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案