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2．用“＜”、“＞”或“=”號填空：
（1）-59＜0，（2）-0.1＞-0.2，（3）34＞-35．

分析 根據有理數比較大小的法則分別進行比較即可．

解答 解：（1）-59＜0，（2）-0.1＞-0.2，（3）34＞-35．
故答案為：＜，＞，＞．

點評 此題考查的是有理數比較大小的法則，即正數都大于0，負數都小于0，正數大于一切負數，兩個負數比較大小，絕對值大的反而�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

12．下列條件能讓兩個三角形全等的是（　�。�
A．有一邊和兩角對應相等B．有兩邊和一角對應相等
C．三個角對應相等D．面積相等且有一邊相等

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

13．甲、乙兩人分別從相距100km的A、B兩地同時出發(fā)相向而行，并以各自的速度勻速行駛．甲出發(fā)2h后到達B地立即按原路返回，返回時速度提高了30km/h，回到A地后在A地休息等乙，乙在出發(fā)5h后到達A地．
（友情提醒：可以借助用線段圖分析題目）
（1）乙的速度是20km/h，甲從A地到B地的速度是50 km/h，甲在出發(fā)3.25 小時到達A地．
（2）出發(fā)多長時間兩人相遇？
（3）出發(fā)多長時間時，兩人相距30千米？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

10．解下列關于x的分式方程．
（1）$\frac{x+1}{x+2}$+$\frac{x+8}{x+9}$=$\frac{x+2}{x+3}$+$\frac{x+7}{x+8}$
（2）$\frac{1}{x-2005}$-$\frac{1}{x-2006}$=$\frac{1}{x-2008}$-$\frac{1}{x-2009}$
（3）$\frac{1}{a}$+$\frac{a}{x}$=$\frac{1}$+$\frac{x}$（a≠b）
（4）$\frac{x-a}{x-1}$-$\frac{3}{x}$=1（a≠-2）

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

17．若一個三角形的三個內角比為2：3：5，則此三角形為直角三角形．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

7．如圖左方框中從上到下是按一定規(guī)律排列的方程組，右邊方框中從上到下是對應左方框中方程組的解．
若左方框中的方程組自上而下依次記作方程組1，方程組2，方程組3，…，方程組n．
（1）解方程組1，并將它的解填入右邊的方框中（在題后的空白處寫出解題過程）；
（2）觀察方程組的變化規(guī)律，猜想第n個方程組，并將其填入左邊的方框中；
（3）求出第n個方程組的解，并將其填入右邊的方框中（在題后的空白處寫出解題過程）．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

14．點M（3，8）關于x軸對稱的點的坐標為（　�。�
A．（-3，-8）B．（-3，8）C．（3，-8）D．（3，8）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

10．如圖，在△ABC中，∠ABC=45°，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分別為D，E，F為BC中點，BE與DF，DC分別交于點G，H，∠ABE=∠CBE，AC=6cm．
（1）線段BH與AC相等嗎？若相等給予證明，若不相等請說明理由；
（2）求CE的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

11．某車間28名工人生產一批三輪車，每人每天可生產車輪20只或生產車身12只，應安排多少名工人生產車輪、多少名工人生產車身，才能使每天生產的車輪和車身配套？

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