解不等式組
x-1≥1-x         ①
x+8>4x-1    ②
,把解集表示在數(shù)軸上并寫出不等式組的整數(shù)解.
考點:解一元一次不等式組,在數(shù)軸上表示不等式的解集,一元一次不等式組的整數(shù)解
專題:
分析:先求出不等式組中每一個不等式的解集,再求出它們的公共部分,然后把不等式的解集表示在數(shù)軸上即可.
解答:解:由①得x≥1
由②得x<3
所以不等式組的解集為1≤x<3.
在數(shù)軸上表示為:

故不等式組的整數(shù)解為1,2.
點評:此題考查了解一元一次不等式組,把每個不等式的解集在數(shù)軸上表示出來(>,≥向右畫;<,≤向左畫),數(shù)軸上的點把數(shù)軸分成若干段,如果數(shù)軸的某一段上面表示解集的線的條數(shù)與不等式的個數(shù)一樣,那么這段就是不等式組的解集.有幾個就要幾個.在表示解集時“≥”,“≤”要用實心圓點表示;“<”,“>”要用空心圓點表示.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

初中生的心理教育一直是教育工作者關(guān)注的問題之一,為此某學(xué)校對本校八年級學(xué)生進(jìn)行了一次心理素質(zhì)測試,測試總分為100分,分?jǐn)?shù)取整數(shù),為便于分層對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),學(xué)校按學(xué)生的測試成績(x分)將學(xué)生分為三個層次,A級:x≥90;B級:60≤x<90;C級:x<60,并將測試結(jié)果繪制成統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

(1)求此次參加心理素質(zhì)測試的學(xué)生公有多少名?
(2)求此次心理素質(zhì)測試為C級的學(xué)生占所有參加心理素質(zhì)測試學(xué)生的百分比;
(3)此次心理素質(zhì)測試成績的中位數(shù)在
 
級層次中.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(π-3.14)0-(
1
2
-2+(
1
3
2013×(-3)2013;
(2)(x-2)(x+3)-(x+3)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗.某食品廠為了了解市民對去年銷量較好的A(肉餡粽子)、B(紅棗粽子)、C(蛋黃粽子)三種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對市民進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查.并對調(diào)查情況繪制了如下都不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中信息,完成下列各題.

(1)本次被隨機(jī)調(diào)查的市民有多少人?
(2)將兩幅統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中“C”所在的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若該市人口約有120000人,請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計其中喜歡“肉餡粽子”的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,四邊形ABCD是正方形,△ABE是等邊三角形,M為對角線BD(不含B點)上任意一點,將BM繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,連接EN、AM、CM.
(1)連結(jié)MN,△BMN是等邊三角形嗎?為什么?
(2)求證:△AMB≌△ENB;
(3)①當(dāng)M點在何處時,AM+CM的值最小;
②如圖②,當(dāng)M點在何處時,AM+BM+CM的值最小,請你畫出圖形,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)當(dāng)a=
 
時,代數(shù)式2a+5的值為3;
(2)等邊三角形有
 
條對稱軸.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將x=
2
3
代入反比例函數(shù)y=-
1
x
中,所得函數(shù)值記為y1,又將x=y1+1代入原反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為y2,再將x=y2+1代入原反比例函數(shù)中,所得函數(shù)值記為y3,…,如此繼續(xù)下去,則y2014=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,分別平行于x、y軸的兩直線a、b相交于點A(3,4).連接OA,若在直線b上存在點P,使△AOP是等腰三角形.那么所有滿足條件的點P的坐標(biāo)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線AB∥CD,∠GEB 的平分線EF交CD于點F,∠1=40°,則∠2等于
 

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同步練習(xí)冊答案