大家知道
2
是無理數(shù),而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),因此
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的小數(shù)部分我們不能全部地寫出來,于是小平用
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-1來表示
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的小數(shù)部分,你同意小平的表示方法嗎?事實上小平的表示方法是有道理的,因為
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的整數(shù)部分是1,用這個數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.
請解答:已知:5+
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的小數(shù)部分是a,5-
5
的整數(shù)部分是b,求a+b的值.
考點:估算無理數(shù)的大小
專題:
分析:根據(jù)題目中的方法,估計
5
的大小,求出a、b的值,再把a,b的值相加即可得出答案.
解答:解:∵4<5<9,
∴2<
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<3,
∴7<5+
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<8,
∴a=
5
-2.
又∵-2>-
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>-3,
∴5-2>5-
5
>5-3,
∴2<5-
5
<3,
∴b=2,
∴a+b=
5
-2+2=
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點評:此題考查了估算無理數(shù)的大小,常見的方法是夾逼法,解題關(guān)鍵是估算無理數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們研究圖形的拼接問題.
比如:兩個全等的等腰直角三角形紙片既能拼成一個大的等腰直角三角形(如圖1),也能拼成一個正方形(如圖2).

(1)現(xiàn)有兩個相似的直角三角形紙片,各有一個角為30°,恰好可以拼成另一個含有30°角的直角三角形,那么在原來的兩個三角形紙片中,較大的與較小的紙片的相似比為
 
,請畫出拼接的示意圖;
(2)現(xiàn)有一個矩形恰好由三個各有一個角為30°的直角三角形紙片拼成,請你畫出兩種不同拼法的示意圖.在拼成這個矩形的三角形中,若每種拼法中最小的三角形的斜邊長為a,請直接寫出每種拼法中最大三角形的斜邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列不等式,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.
(1)2x>3-x;
(2)
1
2
x-1≤
2
3
(2x+1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小正方形的頂點叫做格點.△ABC的三個頂點A,B,C都在格點上,將△ABC繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△AB′C′.
(1)在正方形網(wǎng)格中,畫出△AB′C′;
(2)計算線段AB在變換到AB′的過程中掃過區(qū)域的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=kx+2的圖象與反比例函數(shù)y=
4
x
的圖象交于點A(1,m),與x軸交于點B.
(1)求一次函數(shù)的解析式和點B的坐標(biāo);
(2)點C在x軸上,連接AC交反比例函數(shù)y=
4
x
的圖象于點P,且點P恰為線段AC的中點.請直接寫出點P和點C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在所給網(wǎng)格圖(每小格均為邊長是1的正方形)中完成下列各題:(用直尺畫圖)
(1)畫出格點△ABC(頂點均在格點上)關(guān)于直線DE對稱的△A1B1C1
(2)再將△A1B1C1向下平移2單位,求A1C1掃過的面積;
(3)將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD是△ABC的一條中線,若BD=5,則BC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線l分別與⊙O1、⊙O2相切于點A、B,AO1=1,BO2=2.⊙O1沿著直線l的方向向右平移,當(dāng)⊙O1與⊙O2相交時,AB長的范圍為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=1,BC=3,AB=CD=2,射線AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)分別與BD、BC交于點F、E,旋轉(zhuǎn)角∠BAE=∠DBC,則BE=
 

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同步練習(xí)冊答案