星期天，小明與小剛騎自行車去距家50千米的某地旅游，勻速行駛1.5小時(shí)的時(shí)候，其中一輛自行車出故障，因此二人在自行車修理點(diǎn)修車，用了半個(gè)小時(shí)，然后以原速繼續(xù)前行，行駛1小時(shí)到達(dá)目的地．請(qǐng)?jiān)谟颐娴膱D8中，畫出符合他們行駛的路程S（千米）與行駛時(shí)間t（時(shí)）之間的圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某公式為了擴(kuò)大生產(chǎn)，決定購(gòu)進(jìn)6臺(tái)機(jī)器，但所用資金不能超過(guò)68萬(wàn)元，現(xiàn)有甲、乙兩種機(jī)器供選擇，其中甲種機(jī)器每臺(tái)14萬(wàn)元，乙種機(jī)器每臺(tái)10萬(wàn)元，現(xiàn)按該公司要求有哪幾種購(gòu)買方案，并說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某種樹(shù)木的分枝生長(zhǎng)規(guī)律如圖所示，則預(yù)計(jì)到第6年時(shí)，樹(shù)木的分枝數(shù)為                   ．

年  份

分 枝 數(shù)

第1年

1

第2年

1

第3年

2

第4年

3

第5年

5

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


向高為10厘米的容器中注水，注滿為止，若注水量V（厘米3）與水深h（厘米）之間的關(guān)系的圖象大致如圖3所示，則這個(gè)容器是下列四個(gè)圖中的                                      【    】.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖5所示,是護(hù)士統(tǒng)計(jì)一位病人的體溫變化圖，這位病人中午12時(shí)的體溫約為               .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


式子有意義，則x的取值范圍（　　）。

A、x＞2         B、x＜2         C、x≤2        D、x≥2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在⊙O中，直徑CD垂直于弦AB，若∠C=25°，則∠ABO的度數(shù)是（　　）。

　

A．

25°

B．

30°

C．

40°

D．

50°

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖（1）擺放（點(diǎn)C與點(diǎn)E重合），點(diǎn)B、C（E）、F在同一條直線上．∠ACB = ∠EDF = 90°，∠DEF = 45°，AC = 8 cm，BC = 6 cm，EF = 9 cm。

如圖（2），△DEF從圖（1）的位置出發(fā)，以1 cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動(dòng)，在△DEF移動(dòng)的同時(shí)，點(diǎn)P從△ABC的頂點(diǎn)B出發(fā)，以2 cm/s的速度沿BA向點(diǎn)A勻速移動(dòng)。當(dāng)△DEF的頂點(diǎn)D移動(dòng)到AC邊上時(shí)，△DEF停止移動(dòng)，點(diǎn)P也隨之停止移。DE與AC相交于點(diǎn)Q，連接PQ，設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t（s）（0＜t＜4.5）。解答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)t為何值時(shí)，點(diǎn)A在線段PQ的垂直平分線上？

（2）連接PE，設(shè)四邊形APEC的面積為y（cm2），求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式；是否存在某一時(shí)刻t，使面積y最小？若存在，求出y的最小值；若不存在，說(shuō)明理由。

（3）是否存在某一時(shí)刻t，使P、Q、F三點(diǎn)在同一條直線上？若存在，求出此時(shí)t的值；若不存在，說(shuō)明理由。（圖（3）供同學(xué)們做題使用）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，在梯形ABCD中，AD//BC，AB=DC，AC與BD

相交于點(diǎn)P.已知A(2, 3)，B(1, 1)，D(4, 3)，則點(diǎn)

P的坐標(biāo)為                  .

 


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同步練習(xí)冊(cè)答案