方程kx2-x+3=0有實(shí)數(shù)根,那么k的取值范圍是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式且k≠0
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
D
分析:分類討論:當(dāng)k=0,方程為一元一次方程,有實(shí)數(shù)解;當(dāng)k≠0,方程為一元二次方程,當(dāng)△≥0,即△=(-1)2-4k×3≥0,方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,解不等式得到k≤且k≠0時(shí)方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,然后綜合兩種情況即可得到k的取值范圍.
解答:(1)當(dāng)k=0,方程變形為-x+3=0,解得x=3;
(2)當(dāng)k≠0,
△=(-1)2-4k×3≥0,解得k≤,
即k≤且k≠0時(shí)方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
所以方程kx2-x+3=0有實(shí)數(shù)根,那么k的取值范圍為k≤
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判別式△=b2-4ac:當(dāng)△>0,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0,方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0,方程沒有實(shí)數(shù)根.也考查了一元二次方程的定義.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的方程kx2+3x-1=0有實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是( 。
A、k≤
9
4
B、k≥-
9
4
且k≠0
C、k≥-
9
4
D、k>-
9
4
且k≠0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程kx2+(k+2)x+
k4
=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)α、β是關(guān)于x的方程kx2+2(k-2)x+k+4=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且α、β滿足α22-αβ=5,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程kx2-(4k+1)x+4=0.
(1)當(dāng)k取何值時(shí),方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若二次函數(shù)y=kx2-(4k+1)x+4的圖象與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且k為正整數(shù),求k值并用配方法求出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)若(2)中的拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn).將拋物線向上平移n個(gè)單位,使平移后得到的拋物線的頂點(diǎn)落在△ABC的內(nèi)部(不包括△ABC的邊界),寫出n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程kx2+(3k+1)x+3=0.
(1)求證:無(wú)論k取任何實(shí)數(shù)時(shí),此方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)若關(guān)于x的一元二次方程kx2+(3k+1)x+3=0的兩個(gè)根均為整數(shù),且k為正整數(shù),求k的值.

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