如圖,AB=12米,CA⊥AB于點(diǎn)A,DB⊥AB于點(diǎn)B,且AC=4米,點(diǎn)P從B向A運(yùn)動,每分鐘走1米,點(diǎn)Q從B點(diǎn)向D運(yùn)動,每分鐘走2米,P、Q兩點(diǎn)同時出發(fā),運(yùn)動幾分鐘后,△CPA與△PQB全等?
考點(diǎn):全等三角形的判定
專題:動點(diǎn)型,分類討論
分析:分當(dāng)△CPA≌△PQB時和當(dāng)△CPA≌△PQB時,兩種情況進(jìn)行討論,求得BQ和BP的長,分別求得P和Q運(yùn)動的時間,若時間相同即可,滿足全等,若不等,則不能成立.
解答:解:1)當(dāng)△CPA≌△PQB時,BP=AC=4(米),
則BQ=AP=AB-BP=12-4=8(米),
A的運(yùn)動時間是:4÷1=4(分鐘),
Q的運(yùn)動時間是:8÷2=4(分鐘),
則當(dāng)t=4分鐘時,兩個三角形全等;
2)當(dāng)△CPA≌△PQB時,BQ=AC=4(米),
AP=BP=
1
2
AB=6(米),
則P運(yùn)動的時間是:6÷1=6(分鐘),
Q運(yùn)動的時間是:4÷2=2(分鐘),
故不能成立.
總之,運(yùn)動4分鐘后,△CPA與△PQB全等.
點(diǎn)評:本題考查了全等三角形的判定,注意分△CPA≌△PQB和△CPA≌△PQB兩種情況討論是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是某市區(qū)四個景點(diǎn)或單位(A為商店,C為工人文化宮,F(xiàn)為牌坊,G為市汽車站)的大致平面圖.可將方格的邊長看作是一個單位長度.
(1)請你建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,分別寫出這四個地點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)在商店A處有游客甲和游客乙,甲按線路A→D→E→F步行到達(dá)牌坊;乙按A→B→C步行到達(dá)工人文化宮,若一個單位長度代表100米,你能比較一下兩人哪個走的路程較多嗎?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC為等邊三角形,△BCD為等腰三角形,∠BDC=120°,E、F分別為AB和AC上任一點(diǎn),且∠EDF=60°,DG⊥EF,求證:△BED≌△GED.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,點(diǎn)E、F、G、H分別在菱形ABCD的各邊上,且AE=AH=CF=CG.
求證:四邊形EFGH是矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若ab=5,a-b=4,求-a3b2+a2b3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程x2-3=0的解是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩直線y1=ax+2與y2=
1
3
x相交于P點(diǎn),當(dāng)y2<y1≤2時,x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

木工周師傅計(jì)劃做一個長方形桌面,實(shí)際測量得到桌面的長為80cm,寬為60cm,對角線為120cm,這個桌面
 
.(填“合格”或“不合格”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

?ABCD中,AB:BC=1:2,周長為24cm,則AB=
 
cm,AD=
 
cm.

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同步練習(xí)冊答案