某廠共有140名生產(chǎn)工人，每個(gè)工人每天可生產(chǎn)螺栓25個(gè)或螺母20個(gè)，如果一個(gè)螺栓與兩個(gè)螺母配成一套，那么每天安排多少名工人生產(chǎn)螺栓，多少名工人生產(chǎn)螺母，才能使每天生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品配成最多套？


分析：要使生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品配成最多套，只需生產(chǎn)出來(lái)的螺栓和螺母全部配上套，根據(jù)題意，每天生產(chǎn)的螺栓與螺母應(yīng)滿足：每天生產(chǎn)的螺栓數(shù)×2=每天生產(chǎn)的螺母數(shù)．

解：設(shè)安排名工人生產(chǎn)螺栓，名工人生產(chǎn)螺母，

則每天可生產(chǎn)螺栓25個(gè)，螺母20個(gè)，

依題意，得解得

答：應(yīng)安排40名工人生產(chǎn)螺栓，100名工人生產(chǎn)螺母．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


方程組的解與與的值相等，則等于（  ）

A.2           B.1        C.3         D.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀材料并解答問(wèn)題：

我們已經(jīng)知道，完全平方公式可以用平面幾何圖形的面積來(lái)表示，實(shí)際上還有一些代數(shù)等式也可以用這種形式表示．例如：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2就可以用圖①或圖②等圖形的面積來(lái)表示．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖③所表示的等式：                               .

（2）試畫(huà)出一個(gè)幾何圖形，使它的面積能用（a+b）（a+3b）=a2+4ab+3b2 表示（請(qǐng)仿照?qǐng)D①或圖②在幾何圖形上標(biāo)出有關(guān)數(shù)量）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知甲、乙兩數(shù)的和為13，乙數(shù)比甲數(shù)少5，則甲數(shù)是________，乙數(shù)是________.

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函數(shù)y=中，自變量x的取值范圍是（　�。�

   

A．

x≤1

B．

x≥1

C．

x＜1且x≠0

D．

x≤1且x≠0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面的折線圖描述了某地某日的氣溫變化情況，根據(jù)圖形情況，根據(jù)圖形提供的信息，

下列結(jié)論錯(cuò)誤的的是（ ）

 A.這一天的溫差是10℃   B.在0：00——4：00時(shí)氣溫在逐漸下降

 C.在4：00——14：00時(shí)氣溫都在上升       D.14：00時(shí)氣溫最高

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD=6cm，CD=4cm, BC=BD=10cm,，點(diǎn)P由B出發(fā)沿BD方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為1cm/s；同時(shí)，線段EF由DC出發(fā)沿DA方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為1cm/s，交BD于Q，連接PE．若設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（s）（）．解答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)為何值時(shí)，PE∥AB？

（2）設(shè)△PEQ的面積為（cm2），求與之間的函數(shù)關(guān)系式；

（3）是否存在某一時(shí)刻，使？若存在，求出此時(shí)的值；若不存在，說(shuō)明理由．

（4）連接PF，在上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，五邊形的面積是否發(fā)生變化？說(shuō)明理由．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


底面半徑為3cm，母線長(zhǎng)為5cm，那么這個(gè)圓錐的側(cè)面積是        cm2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案