如圖,將圖中的△ABC分別作下列運動,畫出相應(yīng)的圖形,指出三個頂點的坐標(biāo)所發(fā)生的變化
(1)向上平移4個單位;
(2)關(guān)于y軸對稱;
(3)以A點為位似中心,放大到兩倍.

解:(1)平移后得△A1B1C1,橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)都加4.
(2)△A2B2C2為關(guān)于y軸對稱的圖形,縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)為對應(yīng)點橫坐標(biāo)的相反數(shù).
(3)放大后得△AB2C3,A的坐標(biāo)當(dāng)然不變,B2在B的基礎(chǔ)上縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)加AB的長,C3的橫坐標(biāo)加AB的長,縱坐標(biāo)加BC的長.
分析:(1)把A、B、C三點向上平移4個單位,得到A1、B1、C1,順次連接各點即可;
(2)分別作出A、B、C三點關(guān)于y軸的對稱點,得到A2、B2、C2,順次連接各點即可;
(3)延長AC到C3,使AC3=2AC,同法得到點B的對應(yīng)點B3,連接C3B3即可.
點評:考查平移,軸對稱,位似作圖;用到的知識點為:圖形的變換,看對應(yīng)點的變換即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖,將圖中的陰影部分剪下來,圍成一個幾何體的側(cè)面,使AB,DC重合,則所圍成的幾何體圖形是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•洛江區(qū)質(zhì)檢)如圖,將圖中線段AB繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后,得到線段AB′,則點B′的坐標(biāo)是
(3,0)
(3,0)
;在整個旋轉(zhuǎn)過程中,線段AB所掃過的面積為
(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以△ABC的兩邊AB、AC為腰分別向外作等腰Rt△ABD和等腰Rt△ACE,∠BAD=∠CAE=90°,連接DE,M、N分別是BC、DE的中點.探究:AM與DE的位置關(guān)系及數(shù)量關(guān)系.
(1)如圖①當(dāng)△ABC為直角三角形時,AM與DE的位置關(guān)系是
AM⊥DE
AM⊥DE
,線段AM與DE的數(shù)量關(guān)系是
DE=2AM
DE=2AM

(2)將圖①中的等腰Rt△ABD繞點A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)θ°(0<θ<90)后,如圖②所示,(1)問中得到的兩個結(jié)論是否發(fā)生改變?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鞍山第26中學(xué)九年級上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀材料

如圖①,△ABC與△DEF都是等腰直角三角形,ACB=∠EDF=90°,且點D在AB邊上,AB、EF的中點均為O,連結(jié)BF、CD、CO,顯然點C、F、O在同一條直線上,可以證明△BOF≌△COD,則BF=CD.解決問題:

(1)將圖①中的Rt△DEF繞點O旋轉(zhuǎn)得到圖②,猜想此時線段BF與CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(2)如圖③,若△ABC與△DEF都是等邊三角形,AB、EF的中點均為O,上述(1)中的結(jié)論仍然成立嗎?如果成立,請說明理由;如不成立,請求出BF與CD之間的數(shù)量關(guān)系;

(3)如圖④,若△ABC與△DEF都是等腰三角形,AB、EF的中點均為0,且頂角∠ACB=∠EDF=α,請直接寫出的值(用含α的式子表示出來)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年江蘇省鹽城市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀材料
如圖①,△ABC與△DEF都是等腰直角三角形,∠ACB=∠EDF=90°,且點D在AB邊上,AB、EF的中點均為O,連結(jié)BF、CD、CO,顯然點C、F、O在同一條直線上,可以證明△BOF≌△COD,則BF=CD.
解決問題
(1)將圖①中的Rt△DEF繞點O旋轉(zhuǎn)得到圖②,猜想此時線段BF與CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖③,若△ABC與△DEF都是等邊三角形,AB、EF的中點均為O,上述(1)中的結(jié)論仍然成立嗎?如果成立,請說明理由;如不成立,請求出BF與CD之間的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖④,若△ABC與△DEF都是等腰三角形,AB、EF的中點均為0,且頂角∠ACB=∠EDF=α,請直接寫出的值(用含α的式子表示出來)

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