(1)解方程:
3x
x-2
-1=
2
2-x
;
(2)解不等式組
2x+3≥x
1-3(x-1)<8-x
,并將解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
考點(diǎn):解分式方程,在數(shù)軸上表示不等式的解集,解一元一次不等式組
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:(1)分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解;
(2)分別求出不等式組中兩不等式的解集,找出解集的公共部分即可.
解答:解:(1)去分母得:2x-x+2-2,
解得:x=-2,
經(jīng)檢驗(yàn)x=-2是分式方程的解;
(2)
2x+3≥x①
1-3(x-1)<8-x②
,
由①得x≥-3,
由②得x>-2,
則解集為x>-2,
畫(huà)數(shù)軸如圖所示:
點(diǎn)評(píng):此題考查了解分式方程,解一元一次不等式組,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義
.
ab
cd
.
為二階行列式.規(guī)定它的運(yùn)算法則為
.
ab
cd
.
=ad-bc.那么二階行列式
.
x+11
0x-1
.
=0時(shí),x的值是( 。
A、1B、-1C、1或-1D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一自助夏令營(yíng)活動(dòng)中,小明同學(xué)從營(yíng)地A出發(fā),要到A地的北偏東60°方向的C處,他先沿正東方向走了200m到達(dá)B地,再沿北偏東30°方向走,恰能到達(dá)目的地C(如圖),求B、C兩地相距.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
x-3
2
+3≥x+
1
 
 
 
 
 
 
 
 
(1)
1-3(x-1)<8-x
 
 
 
 
 
 
(2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△OAB如圖放置,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)P是AB邊上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P的反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0,x>0)
與OA邊交于點(diǎn)E,連接OP.
(1)如圖1,若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,0),且△OPB的面積為
5
2
,求反比例函數(shù)的解析式;
(2)如圖2,過(guò)P作PC∥OA,與OB交于點(diǎn)C,若PC=
1
2
OE
,并且△OPC的面積為
3
2
,求OE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O.M為AD中點(diǎn),連接CM交BD于點(diǎn)N,且ON=1.
(1)求BD的長(zhǎng);
(2)若△DCN的面積為2,求四邊形ABNM的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校舉辦一項(xiàng)小制作評(píng)比活動(dòng).作品上交時(shí)限為3月1日至30日,組委會(huì)把同學(xué)們交來(lái)的作品按時(shí)間順序每5天組成一組,對(duì)每一組的作品件數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.已知從左到右各矩形的高度比為2:3:4:6:4:1.第三組的件數(shù)是12.
請(qǐng)你回答:
(1)本次活動(dòng)共有
 
件作品參賽;各組作品件數(shù)的眾數(shù)是
 
件;
(2)經(jīng)評(píng)比,第四組和第六組分別有10件和2件作品獲獎(jiǎng),那么你認(rèn)為這兩組中哪個(gè)組獲獎(jiǎng)率較高?為什么?
(3)小制作評(píng)比結(jié)束后,組委會(huì)決定從4件最優(yōu)秀的作品A、B、C、D中選出兩件進(jìn)行全校展示,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出剛好展示作品B、D的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(-2)2+
12
-|-3|-4cos30°

(2)化簡(jiǎn):(x+1)2+x(x-2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+a2-2(a、b為常數(shù))的圖象,則a=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案