在已知的數(shù)軸上，表示-2.75的點(diǎn)是 （　�。�
A、點(diǎn)EB、點(diǎn)FC、點(diǎn)GD、點(diǎn)H
考點(diǎn)：數(shù)軸
專題：
分析：在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序；正數(shù)都在0的右邊，負(fù)數(shù)都在0的左邊，按照大小順序在數(shù)軸上表示出來(lái)即可．
解答：解：在已知的數(shù)軸上，表示-2.75的點(diǎn)是H．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了數(shù)軸，用數(shù)軸比較大�。阂话銇�(lái)說(shuō)，當(dāng)數(shù)軸方向朝右時(shí)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在一個(gè)邊和為（x+2）m的正方形鐵片上，挖去兩個(gè)長(zhǎng)為xm、寬為1m的小長(zhǎng)方形，留下“E”字形的面積為（　　）
A、（x+1）2m2
B、（x2+2x+4）m2
C、（x2+4）m2
D、（x2+4x）m2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，下列條件中，不能判斷l(xiāng)1∥l2的是（　�。�
A、∠1=∠3
B、∠2=∠4
C、∠4+∠5=180°
D、∠3=∠4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若代數(shù)式（x+a）（x-
1
2
）的結(jié)果中不含字母x的一次項(xiàng)，那么a的值是（　�。�
A、0
B、2
C、
1
2
D、-
1
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)P（x，y）以方程組
2x-y=8
3x+2y=5
的解為單位，則點(diǎn)P在（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=68°，求∠AGD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，點(diǎn)A是直線l外一點(diǎn)，B，C兩點(diǎn)在直線l上，∠BAC=90°．
（1）按要求作圖：（保留作圖痕跡）
①以A為圓心，BC為半徑作弧，再以C為圓心，AB為半徑作弧，兩弧交于點(diǎn)D；
②作出所有以A，B，C，D為頂點(diǎn)的四邊形；
（2）比較在（1）中所作出的線段BD與AC的大小關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一列快車從甲地勻速駛乙地，一列慢車從乙地勻速駛往甲地，慢車先發(fā)車半小時(shí)．設(shè)先發(fā)車輛行駛的時(shí)間為x/h，兩車之間的距離為y/km，圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖象解決以下問(wèn)題：
（1）慢車的速度為
 
km/h，快車的速度為
 
km/h；
（2）解釋圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義
 
，解釋圖中點(diǎn)D的實(shí)際意義
 
；
（3）直接寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo)
 
；點(diǎn)E的坐標(biāo)
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解我市初四學(xué)生學(xué)業(yè)考試體育成績(jī)，現(xiàn)從全市該年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了240名學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分段（A：100～90分；B：90～80分；C：80～70分；D：70～60分；E：60分以下）后，作出了頻數(shù)分布直方圖的一部分（每組數(shù)據(jù)含最大值，不含最小值）．請(qǐng)根據(jù)頻數(shù)分布直方圖，解答下列問(wèn)題：
（1）此次調(diào)查的總體是什么？
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）如果把成績(jī)?cè)?0分以上（不含80分）定為優(yōu)秀，那么我市今年5100名初四學(xué)生中，體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生約有多少名？

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同步練習(xí)冊(cè)答案