一盒裝有5個(gè)紅球，3個(gè)黃球和2個(gè)白球，任意摸出一球，摸到
 
球的可能性較大．
考點(diǎn)：可能性的大小
專題：
分析：求摸球的可能性用所求顏色球的個(gè)數(shù)除以球的總個(gè)數(shù)即可比較大�。�
解答：解：∵一盒裝有5個(gè)紅球，3個(gè)黃球和2個(gè)白球，
∴任意摸出一球得到紅球的概率為：
5
5+3+2
=
1
2
，
摸到黃球的概率為：
3
10
，
摸到白球的概率為：
2
10
=
1
5
，
∴摸到紅球的可能性較大；
故答案為：紅．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了可能性的求法，用到的知識(shí)點(diǎn)是可能性等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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關(guān)于x、y的多項(xiàng)式6mx2+4nxy+2x+2xy-x2+y+4不含二次項(xiàng)，求6m-2n-2的值．

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讀下列語(yǔ)句，并畫出圖形：
（1）射線OP的端點(diǎn)是直線m與直線n的交點(diǎn)，且點(diǎn)P不在直線m、n上；
（2）直線AB，CD是相交直線，點(diǎn)P是直線AB，CD外一點(diǎn)，直線EF經(jīng)過(guò)點(diǎn)P且與直線AB平行，與直線CD相交于E．

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甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)入初四后，某科6次考試成績(jī)?nèi)鐖D：
（1）請(qǐng)根據(jù)下圖填寫如表：
平均數(shù)方差中位數(shù)眾數(shù)極差
甲75
 
75
 
 
乙
 
33.3
 
 
15
（2）請(qǐng)你分別從以下兩個(gè)不同的方面對(duì)甲、乙兩名同學(xué)6次考試成績(jī)進(jìn)行分析：
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看；
②從折線圖上兩名同學(xué)分?jǐn)?shù)的走勢(shì)上看，你認(rèn)為反映出什么問(wèn)題？

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如圖，用火柴棍連續(xù)搭建三角形和正方形，公共邊只用一根火柴棍．如果搭建三角形和正方形共用了77根火柴棍，并且三角形的個(gè)數(shù)比正方形的個(gè)數(shù)少5個(gè)，那么一共能連續(xù)搭建三角形、正方形各多少個(gè)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠A=90°，∠ABC的平分線與∠ACB的平分線交于點(diǎn)O，則∠BOC=
 
度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=6，BC=4，則cosB=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根是
2
，則這個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖已知等腰△ABC中，∠C=90°，點(diǎn)D、E分別是AC、AB的中點(diǎn)且DE=2，則△ABC的面積是
 
．

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