由函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象得到函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象，可以將函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象


  1. A.
    向上平移3個(gè)單位
  2. B.
    向下平移3個(gè)單位
  3. C.
    向左平移3個(gè)單位
  4. D.
    向右平移3個(gè)單位
B
分析：根據(jù)“左加右減，上加下減”的原則進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：將函數(shù)的圖象向下平移3個(gè)單位即可得到的圖象．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查圖形的平移變換和函數(shù)解析式之間的關(guān)系，在平面直角坐標(biāo)系中，圖形的平移與圖形上某點(diǎn)的平移相同．平移中點(diǎn)的變化規(guī)律是：橫坐標(biāo)左移加，右移減；縱坐標(biāo)上移加，下移減．本題還可以將函數(shù)的圖象向右平移6個(gè)單位即可得到的圖象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

我們學(xué)過二次函數(shù)的圖象的平移，如：將二次函數(shù)y=3x2的圖象向左平移2個(gè)單位，再向下平移4個(gè)單位，所圖象的函數(shù)表達(dá)式是y=3（x+2）2-4．
類比二次函數(shù)的圖象的平移，我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換：
（1）將數(shù)學(xué)公式的圖象向右平移1個(gè)單位，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為______，再向上平移1個(gè)單位，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為______；
（2）函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象可由數(shù)學(xué)公式的圖象向______平移______個(gè)單位得到；數(shù)學(xué)公式的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到
（3）一般地，函數(shù)數(shù)學(xué)公式（ab≠0，且a≠b）可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年浙江省寧波市余姚市陽明中學(xué)九年級(jí)（上）第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

我們學(xué)過二次函數(shù)的圖象的平移，如：將二次函數(shù)y=3x2的圖象向左平移2個(gè)單位，再向下平移4個(gè)單位，所圖象的函數(shù)表達(dá)式是y=3（x+2）2-4．
類比二次函數(shù)的圖象的平移，我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換：
（1）將的圖象向右平移1個(gè)單位，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為______，再向上平移1個(gè)單位，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為______；
（2）函數(shù)的圖象可由的圖象向______平移______個(gè)單位得到；的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到
（3）一般地，函數(shù)（ab≠0，且a≠b）可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年廣東省茂名市高州中學(xué)提前批招生考試輔導(dǎo)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

我們學(xué)過二次函數(shù)的圖象的平移，如：將二次函數(shù)y=3x2的圖象向左平移2個(gè)單位，再向下平移4個(gè)單位，所圖象的函數(shù)表達(dá)式是y=3（x+2）2-4．
類比二次函數(shù)的圖象的平移，我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換：
（1）將的圖象向右平移1個(gè)單位，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為______，再向上平移1個(gè)單位，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為______；
（2）函數(shù)的圖象可由的圖象向______平移______個(gè)單位得到；的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到
（3）一般地，函數(shù)（ab≠0，且a≠b）可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年四川省達(dá)州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

我們學(xué)過二次函數(shù)的圖象的平移，如：將二次函數(shù)y=3x2的圖象向左平移2個(gè)單位，再向下平移4個(gè)單位，所圖象的函數(shù)表達(dá)式是y=3（x+2）2-4．
類比二次函數(shù)的圖象的平移，我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換：
（1）將的圖象向右平移1個(gè)單位，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為______，再向上平移1個(gè)單位，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為______；
（2）函數(shù)的圖象可由的圖象向______平移______個(gè)單位得到；的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到
（3）一般地，函數(shù)（ab≠0，且a≠b）可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年江蘇省連云港市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

我們學(xué)過二次函數(shù)的圖象的平移，如：將二次函數(shù)y=3x2的圖象向左平移2個(gè)單位，再向下平移4個(gè)單位，所圖象的函數(shù)表達(dá)式是y=3（x+2）2-4．
類比二次函數(shù)的圖象的平移，我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換：
（1）將的圖象向右平移1個(gè)單位，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為______，再向上平移1個(gè)單位，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為______；
（2）函數(shù)的圖象可由的圖象向______平移______個(gè)單位得到；的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到
（3）一般地，函數(shù)（ab≠0，且a≠b）可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到．

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