九年級三班小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“測量物體高度”一節(jié)課后，他為了測得如圖所放風(fēng)箏的高度，進行了如下操作：

(1)在放風(fēng)箏的點A處安置測傾器，測得風(fēng)箏C的仰角∠CBD＝60°；

(2)根據(jù)手中剩余線的長度出風(fēng)箏線BC的長度為70米；

(3)量出測傾器的高度AB＝1.5米．

根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算出風(fēng)箏的高度CE約為________米．(精確到0.1米，≈1.73)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

九年級三班小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“測量物體高度”一節(jié)課后，他為了測得如圖所放風(fēng)箏的高度，精英家教網(wǎng)進行了如下操作：
（1）在放風(fēng)箏的點A處安置測傾器，測得風(fēng)箏C的仰角∠CBD=60°；
（2）根據(jù)手中剩余線的長度出風(fēng)箏線BC的長度為70米；
（3）量出測傾器的高度AB=1.5米．
根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算出風(fēng)箏的高度CE約為
 
米．
（精確到0.1米，
3
≈1.73）．

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九年級三班小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“測量物體高度”一節(jié)課后，他為了測得如圖所放風(fēng)箏的高度，進行了如下操作：
（1）在放風(fēng)箏的點A處安置測傾器，測得風(fēng)箏C的仰角∠CBD=60°；
（2）根據(jù)手中剩余線的長度出風(fēng)箏線BC的長度為70米；
（3）量出測傾器的高度AB=1.5米．
根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算出風(fēng)箏的高度CE約為    米．
（精確到0.1米，≈1.73）．

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（1）在放風(fēng)箏的點A處安置測傾器，測得風(fēng)箏C的仰角∠CBD=60°；
（2）根據(jù)手中剩余線的長度出風(fēng)箏線BC的長度為70米；
（3）量出測傾器的高度AB=1.5米．
根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算出風(fēng)箏的高度CE約為    米．
（精確到0.1米，≈1.73）．

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（1）在放風(fēng)箏的點A處安置測傾器，測得風(fēng)箏C的仰角∠CBD=60°；
（2）根據(jù)手中剩余線的長度出風(fēng)箏線BC的長度為70米；
（3）量出測傾器的高度AB=1.5米．
根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算出風(fēng)箏的高度CE約為    米．
（精確到0.1米，≈1.73）．

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（精確到0.1米，≈1.73）．

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