把下列各式因式分解：
（1）-4x2yz-12xy2z+4xyz；                         
（2）x2-12xy+36y2．
考點(diǎn)：提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題：
分析：（1）直接提取公因式-4xyz，進(jìn)而得出答案即可；
（2）直接利用完全平方公式分解因式得出即可．
解答：解：（1）-4x2yz-12xy2z+4xyz
=-4xyz（x+3y-1）；
                       
（2）x2-12xy+36y2
=（x-6y）2．
點(diǎn)評：此題主要考查了提取公因式法和公式法分解因式，熟練掌握完全平方公式是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y=2x2-8x+6的頂點(diǎn)為A，如圖．
（1）點(diǎn)A的坐標(biāo)是
 
；
（2）若點(diǎn)C是直線y=2x（x＞0）上的一個點(diǎn)，沿射線OC將拋物線平移2
5
個單位，求出頂點(diǎn)A平移后的對應(yīng)點(diǎn)B的坐標(biāo)；
（3）在（2）的條件下，點(diǎn)P是拋物線y=2x2-8x+6上的一個動點(diǎn)（與點(diǎn)A不重合）是否存在這樣的點(diǎn)P，使過點(diǎn)P、A、B不能畫出拋物線？若存在，請求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一艘核潛艇在海面下300米的A點(diǎn)處測得俯角為30°正前方的海底有黑匣子信號發(fā)出，繼續(xù)在同一深度直線航行1800米后再次在B點(diǎn)處測得俯角為60°正前方的海底有黑匣子信號發(fā)出，求海底黑匣子C點(diǎn)處距離海面的深度．（參考數(shù)據(jù)：
2
≈1.414，
3
≈1.732，結(jié)果精確到個位）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為開展每天一小時(shí)陽光體育活動，準(zhǔn)備組建籃球、排球、羽毛球、乒乓球四個興趣小組，并規(guī)定每名學(xué)生只能參加1個小組，且不能不參加．該校對九年級學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并將所得數(shù)據(jù)繪制成了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）本次調(diào)查共抽樣了
 
名學(xué)生；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若該校九年級共有450名學(xué)生，試估計(jì)報(bào)名參加排球興趣小組的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校九年級主任為了更好地分析九年級一診數(shù)學(xué)考試成績，隨機(jī)在本校抽取一部分九年級學(xué)生的數(shù)學(xué)一診成績，并將這些成績分為五組：第一組是75～90，第二組是90～105，第三組是105～120，第四組是120～135，第五組是135～150，統(tǒng)計(jì)后得到如圖1所示的不完整的成績頻數(shù)分布直方圖（每組含最小值不含最大值）和圖2所示的不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖形的信息，回答下列問題：
（1）求出本次隨機(jī)抽取該年級學(xué)生的人數(shù)，并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（2）若將得分轉(zhuǎn)化為等級，規(guī)定：得分低于90分評為“D”，90～120分評為“C”，120～135分評為“B”，135～250分評為“A”．那么該年級1200名考生中，考試成績評為“A”的學(xué)生有多少名？
（3）如果第一組只有一名是男生，第五組只有一名是女生，針對考試成績情況，年級主任決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)相互交流．請你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選的兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算題
（1）（-1）2012+（π-3.14）0-（-
1
3
）-1
（2）化簡求值：（2x+y）2-（2x-y）（x+y）-2（x-2y）（x+2y），其中x=
1
2
，y=-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：
與∠1是同位角的是
 
．
與∠1是內(nèi)錯角的是
 
．
與∠1是同旁內(nèi)角的是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

正方形的對角線長是3
2
cm，則正方形的周長是
 
，面積是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從-3，-2，-1，0，1，2這六個數(shù)中，任意抽取一個數(shù)，作為正比例函數(shù)y=（m2-5）x和二次函數(shù)y=（m+1）x2+mx+1中的m的值，恰好使所得的正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過第二、四象限，且二次函數(shù)的圖象的開口向上的概率為
 
．

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同步練習(xí)冊答案